Score:1

การรวมคีย์ที่ "แข็งแกร่งกว่า" ด้วยคีย์ที่ "อ่อนแอกว่า"?

ธง ng

ฉันกำลังดูการห่อคีย์ AES ด้วย RSA ใน NIST SP 800-57 ส่วนที่ 1 ข้อแนะนำสำหรับการจัดการคีย์ หน้า 55 มีการคาดคะเนว่าความปลอดภัยระดับ RSA ที่เทียบเท่ากับคีย์ AES-256 แบบสมมาตรจะเป็นคีย์ RSA ที่มีโมดูลัส 15360 บิต ขนาดคีย์ RSA นี้ดูใช้ไม่ได้ และส่วนใหญ่ไม่สามารถใช้งานได้เนื่องจากเหตุผลทางเทคนิค

มีกลไกที่ใช้งานได้จริงและได้รับการพิสูจน์แล้วสำหรับการห่อคีย์สมมาตรที่ "แข็งแรงกว่า" ด้วยชุดของคีย์การห่อ RSA ที่ "อ่อนกว่า" หรือไม่

kelalaka avatar
in flag
ความเสี่ยงของคุณคืออะไร? อะไรคือข้อจำกัดของคุณ? ความปลอดภัยเป้าหมายของคุณคืออะไร? ศัตรูของคุณมีความสามารถอะไรบ้าง? ต้องวันที่เท่าไหร่เพื่อให้ข้อมูลยังคงปลอดภัย?
Lajos Pajtek avatar
ng flag
ข้อกำหนดคือ "ความเท่าเทียมกันของความปลอดภัย" ตามที่ระบุไว้ใน NIST SP 800-57 ซึ่งใช้กับการตัดคีย์โดยเฉพาะ ข้อจำกัดทางเทคนิคคือมีเฉพาะคีย์ RSA ที่มีขนาดไม่เกิน 4k เท่านั้น ซึ่งในเฟรมนี้ไม่แข็งแรงพอเมื่อต้องรวมคีย์ AES-256
Score:0
ธง in

มีกลไกที่ใช้งานได้จริงและได้รับการพิสูจน์แล้วสำหรับการห่อคีย์สมมาตรที่ "แข็งแรงกว่า" ด้วยชุดของคีย์การห่อ RSA ที่ "อ่อนกว่า" หรือไม่

ปัญหาไม่ได้เกิดจากปัญหาทางเทคนิคแต่อย่างใด เป็นเพียงว่าความแข็งแกร่งของคีย์จะถูกบ่อนทำลายหากผู้โจมตีสามารถใช้ไซเฟอร์เท็กซ์ได้ (และโดยปกติแล้วนั่นเป็นข้อสันนิษฐานทั่วไป มิฉะนั้นคุณก็ไม่จำเป็นต้องห่ออะไรตั้งแต่แรก) เดอะ กลไก ไม่เป็นไร แต่ความปลอดภัยของคีย์ตอนนี้น้อยกว่า 256 บิต

แล้วคุณมีตัวเลือกอะไรบ้างสำหรับปัญหานี้:

  • ใช้วิธีการอื่นสำหรับการสร้างคีย์ เช่น ECDH (ข้อตกลง) หรือ ECIES (การห่อ / การห่อหุ้ม)
  • ลดปัญหาด้วยการปกป้องไซเฟอร์เท็กซ์โดยใช้มาตรการอื่นๆ
  • ปรับลดรุ่นเป็น AES-128 - เฮ้มันค่อนข้างปลอดภัยอยู่แล้ว

สุดท้าย คุณอาจใช้ AES 256 บิตเพราะเป็นข้อกำหนดทางเทคนิค หากคุณต้องการความปลอดภัยเพียง 128 บิตในตอนแรก การใช้คู่คีย์ 4Kib RSA คือ ละเอียด.

โปรดทราบว่า ECDH และ ECIES และมีความเสี่ยงต่อการวิเคราะห์ควอนตัมมากกว่า RSA ดังนั้นคุณอาจต้องการตรวจสอบหลังการคำนวณด้วยควอนตัม หากคุณต้องการเก็บข้อมูลเป็นความลับในอนาคตอันใกล้นี้ AES-128 ก็ค่อนข้างเสี่ยงเช่นกัน

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา