Score:2

คำถามเกี่ยวกับหนังสือ "บทช่วยสอนเกี่ยวกับรากฐานของการเข้ารหัส: ทุ่มเทให้กับ Oded Goldreich"

ธง uz
  1. การพิสูจน์ทฤษฎีบท 5.2.13 : เพื่อความปลอดภัยทางความหมาย ผู้เขียนเขียนว่า "$m_1 \leftarrow {\rm Sim_1}(1^\lambda)$" ฉันคิดว่ามันอาจขัดแย้งกับข้อกำหนดด้านความปลอดภัยที่กำหนดไว้ในคำจำกัดความ 5.2.11 และคำจำกัดความ 5.2.12 ซึ่งกำหนดให้ผลลัพธ์ของ ${\rm Sim_1}(1^\แลมบ์ดา)$ และ ${\rm SFE1_F}(1^\แลมบ์ดา, x)$ ควรจะแยกไม่ออกนั่นคือมันควรจะเป็น "$(s, m_1) \leftarrow {\rm Sim_1}(1^\แลมบ์ดา)$" แทน "$m_1 \leftarrow {\rm Sim_1}(1^\lambda)$".

ทฤษฎีบท 5.2.13  คำจำกัดความ 5.2.11 และคำจำกัดความ 5.2.12

  1. คำจำกัดความ 5.2.12 : อินพุตลับ y และ x ไม่ได้จัดเตรียมให้กับเครื่องจำลอง ${\rm Sim_1}$ และ ${\rm Sim_2}$. ฉันคิดว่ามันอาจขัดแย้งกับคำจำกัดความ 6.4.1 ซึ่งจำเป็นต้องจัดเตรียมข้อมูลลับให้กับเครื่องจำลอง

คำจำกัดความ 5.2.12 คำจำกัดความ 6.4.1

  1. คำจำกัดความ 5.2.11 และคำจำกัดความ 5.2.12 : ไม่ ${\rm F}(x, y) = {\rm SFE3_F}(s, m_2)$ ถือถ้า $(s, m_1)$ ถูกสร้างขึ้นโดยใช้ ${\rm Sim_1}$ และ $m_2$ ถูกสร้างขึ้นโดยใช้ ${\rm Sim_2}$?

คำจำกัดความ 5.2.11 คำจำกัดความ 5.2.12

บทช่วยสอนเกี่ยวกับพื้นฐานของการเข้ารหัส: สำหรับ Oded Goldreich: https://lib.ugent.be/th/catalog/ebk01:3850000000027399#:~:text=00000nam%20a22000005i%204500%20%20%20001%20%20,%7C%7C%7C%7C%200% 7Ceng%20d%20%2036%20เพิ่มเติม%20แถว%20

kodlu avatar
sa flag
โปรดระบุลิงก์ไปยังเอกสารเป็นอย่างน้อย และคุณควรใช้ MathJax ในการเขียนสมการ

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา