Score:1

การเข้ารหัสหลายรายการโดยใช้ GCM สำหรับการรักษาความปลอดภัยแบบหลายคีย์

ธง my

การเข้ารหัสหลายรายการสำหรับการรักษาความปลอดภัยแบบหลายคีย์

ฉันมีคำถามสมมุติเกี่ยวกับการเข้ารหัสหลายรายการหลังจากอ่านบล็อกของ Matthew Green เกี่ยวกับการเข้ารหัสหลายรายการ สำหรับผู้ที่คุ้นเคยกับ GCMâ¦ฉันต้องการเข้าใจประสิทธิภาพของการรักษาความปลอดภัยแบบหลายคีย์ผ่านการใช้งานการเข้ารหัสหลายรายการด้วยรูปแบบการเข้ารหัสที่ปลอดภัยที่รับรองความถูกต้อง เช่น AES-256-GCM

https://blog.cryptographyengineering.com/2012/02/02/multiple-encryption/

สมมติว่าเรากำลังเรียงซ้อนรูปแบบการเข้ารหัสที่ปลอดภัยแบบเดียวกัน:

C = EncryptA(KC, EncryptA(KB,(EncryptA(KA,P))))

⢠EncryptA เป็นอัลกอริทึมที่เผยแพร่และใช้งานอย่างไม่มีที่ติสำหรับ AES-256-GCM ⢠แต่ละ IV จะใช้เพียงครั้งเดียว โดยมีความยาว 96 บิต และแต่ละบิตจะถูกสร้างโดย Cryptographic Random Number Generator (CSPRNG) ใหม่ แต่ละคีย์ (KA, KB และ KC) จะใช้เพียงครั้งเดียว โดยมีความยาว 256 บิต และแต่ละคีย์จะถูกสร้างโดย Cryptographic Random Number Generator (CSPRNG) ใหม่ ⢠แต่ละ IV และแท็กทั้งสามเป็นความรู้สาธารณะ ⢠ciphertext สุดท้าย C เป็นความรู้สาธารณะ ⢠P คือ 1 ใน 2^132 ข้อความธรรมดาที่เป็นไปได้

แต่ละคีย์จะถูกจัดเก็บแยกกัน สมมติว่าคนสามคนแต่ละคนมีกุญแจหนึ่งดอกในตู้นิรภัยของตนเอง และไม่มีสำเนาของกุญแจเหล่านี้อยู่ที่อื่น

ทีนี้สมมติว่าคนสองคนมาพร้อมกุญแจในการถอดรหัส แต่ไม่มีกุญแจดอกที่สาม:

P = DecryptA(KA, DecryptA(KB,(DecryptA(KC,C))))

มีสถานการณ์ใด (แน่นอนว่าเป็นไปได้ทางสถิติ) ที่สามารถเปิดเผย P โดยไม่มีคีย์ที่สามได้หรือไม่? มันจะสำคัญว่ากุญแจหายไปหรือไม่? สนใจที่จะฟังความคิดของคุณ!

Score:0
ธง in

ที่ P สามารถเปิดเผยได้

คุณกำลังพูดถึงการรักษาความลับ ในตอนท้าย ข้อความธรรมดายังคงเข้ารหัสโดยใช้ AES ในโหมดตัวนับ (ภายใต้การเข้ารหัส GCM) และคีย์ที่ขาดหายไป ดังนั้น P จึงปลอดภัยพอๆ กับการติดตั้ง GCM เพียงครั้งเดียว ไม่เลย แม้ว่าคุณจะทำลายหนึ่งในการใช้งานอื่นๆ คุณก็ยังปลอดภัย

แน่นอนว่าการใช้อัลกอริธึมที่แตกต่างกันอาจเหมาะสมกว่าหากเป็นเพียงการเข้ารหัสหลายรายการ ถ้ามีหลายฝ่ายแล้วล่ะก็ อาจจะ เหมาะสมกว่าที่จะใช้รูปแบบการแชร์คีย์

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา