Score:0

ใครช่วยอธิบายฉันด้วยคำง่ายๆ ว่าทำไมเราถึงต้องการกลุ่ม G จำนวนมากสำหรับ Diffie-Hellman และนั่นหมายความว่าอย่างไร

ธง vn
Zod

สำหรับการเข้ารหัส El-gamal จะใช้ safe prime p โดยที่ p = 2q+1อย่างไรก็ตาม ใครช่วยอธิบายให้ฉันฟังด้วยคำง่ายๆ ว่าทำไมเราถึงต้องการคำสั่ง G จำนวนมากในบริบทนี้ และมันจะมีส่วนช่วยในการทำให้ g^ab มีความปลอดภัยมากขึ้นได้อย่างไร ซึ่ง a & b สามารถได้รับ 0 ผ่านการแก้โจทย์ปัญหาลอการิทึมไม่ต่อเนื่อง

ตามวิกิพีเดีย การใช้ p = 2q+1 แสดงว่าลำดับของ G คือ 2 และ q และว่า "บางครั้ง g ถูกเลือกเพื่อสร้างกลุ่มย่อยลำดับ q ของ G แทนที่จะเป็น G ดังนั้นสัญลักษณ์ Legendre ของ ga ไม่เคยเปิดเผย บิตลำดับต่ำของ a โปรโตคอลที่ใช้ตัวเลือกดังกล่าวคือ IKEv2 เป็นต้น[15]" นอกจากนี้ ยังต้องการความชัดเจนเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของสิ่งนี้

Score:2
ธง my

อย่างไรก็ตาม ใครช่วยอธิบายให้ฉันฟังด้วยคำง่ายๆ ว่าทำไมเราถึงต้องการ G จำนวนมากในบริบทนี้ และมันจะมีส่วนช่วยให้ g^ab ปลอดภัยมากขึ้นได้อย่างไร

ความเป็นมา (ซึ่งคุณอาจทราบอยู่แล้ว) กับ El Gamal ข้อความไซเฟอร์คือคู่ $g^r, h^r \cdot m$ (ที่ไหน $h$ เป็นกุญแจสาธารณะและ $r$ เป็นค่าสุ่ม); ถ้าเราสามารถหาค่าอะไรได้ $r$ คือเราสามารถกู้คืนได้ $m$ (เพราะถือว่าเรารู้ค่า $h$).

ดังนั้น สิ่งหนึ่งที่เราต้องแน่ใจก็คือ ให้คุณค่า $g^r$เราไม่สามารถสรุปอะไรได้ $r$ เป็น; สิ่งนี้เรียกว่า "ปัญหาลอการิทึมไม่ต่อเนื่อง"

ด้วยเหตุนี้ นี่คือบางส่วนของคณิตศาสตร์เบื้องหลัง:

เรากำหนดให้ "ลำดับของ G" เป็นค่าที่น้อยที่สุด $k > 0$ ซึ่ง $G^k = 1$. สิ่งนี้น่าสนใจเพราะ $G^r$ รับได้อย่างเดียว $k$ ค่าที่แตกต่างกัน $G^1, G^2, ..., G^{k-1}, G^k = 1$. ถ้าเราไปต่อก็จะจบลงที่การทำซ้ำโดยเริ่มที่ $ก^1$และนั่นก็ไม่ได้ช่วยอะไรเราเลย

ถ้ามีแค่ $k$ ค่าต่างๆของ $r$ ที่ให้คุณค่าต่างๆแก่เรา $G^r$แล้วถ้า $k$ มีขนาดเล็ก สิ่งที่ผู้โจมตีทำได้คือพยายามทั้งหมด $k$ ค่าต่างๆของ $r$ และดูว่าใช้งานได้หรือไม่ หากเขาสามารถทำเช่นนั้นได้ เขาสามารถกู้คืนค่าที่ถูกต้องของ $r$ [1]. ที่จริงแล้ว ปรากฎว่าหากผู้โจมตีใช้เพียงแค่ความฉลาด เขาสามารถทำการค้นหานี้โดยใช้ about $\sqrt{k}$ คูณ; ดังนั้นหากเราต้องการให้แน่ใจว่าผู้โจมตีจะต้องดำเนินการ $2^{128}$ ปฏิบัติการเพื่อโจมตีระบบ (ซึ่งเป็นมาตรฐานปัจจุบันที่ "เกินกำลังความสามารถ") แล้วเราต้องการ $k$ อย่างน้อย $2^{256}$.

และปรากฎว่ามีข้อสังเกตอีกอย่างที่ต้องทำ: ถ้า $k$ เป็นส่วนประกอบและมีตัวประกอบเฉพาะ $s$ผู้โจมตีสามารถคำนวณได้ $r \bmod s$ กับ $\sqrt{s}$ การดำเนินการ (โดยใช้ความฉลาดแบบเดียวกัน); สิ่งนี้จะลดความแข็งแกร่งของเช่น $G$.

การใช้ p = 2q+1 แสดงว่าลำดับของ G คือ 2 และ q และ "บางครั้ง g ถูกเลือกเพื่อสร้างกลุ่มย่อยลำดับ q ของ G แทนที่จะเป็น G ดังนั้นสัญลักษณ์เลเจนเดรของ g^a จะไม่เปิดเผยค่าต่ำสุด สั่งซื้อบิตของ

สิ่งนี้พูดถึงวิธีการทั่วไปในการจัดการกับการโจมตีข้างต้น (ไม่ใช่วิธีเดียว ใจ)

ปรากฎว่าถ้า $p = 2q+1$ นายกที่ไหน $คิว$ เป็นจำนวนเฉพาะเช่นกัน และถ้า $p \mod 8 = 7$ (สิ่งที่วิกิพีเดียลืมพูดถึง) แล้วค่า $g=2$ มีระเบียบเสมอ $คิว$; นั่นคือนายกขนาดใหญ่ มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับ 2? มันทำให้การคำนวณการยกกำลังง่ายขึ้นเล็กน้อย (เนื่องจากการคูณด้วย 2 โมดูโล p นั้นค่อนข้างถูก)

และเมื่อพูดถึงสัญลักษณ์เลเจนเดรก็เผยให้เห็นอะไรบางอย่าง $g^a$นั่นเป็นวิธีการค้นหาที่มีจุดประสงค์พิเศษ $a \bmod 2$; โดยพื้นฐานแล้วมันเป็นวิธีการเดียวกับที่ฉันอ้างถึงข้างต้นในการกู้คืน $a \bmod s$ สำหรับ $s=2$; มันใช้งานได้เฉพาะในกรณีที่คำสั่งของ $g$ มี 2 ​​เป็นตัวประกอบ เพราะเราเลือกก $g$ ที่มีคำสั่งแปลกๆ $คิว$มันใช้งานไม่ได้


[1]: คุณอาจถามว่า: แม้ว่า $G^r$ เหมือนกันเลย จะว่าอย่างนั้นก็ไม่ได้ $H^r$ รับค่าที่แตกต่างกัน? กลายเป็นว่าไม่ สิ่งนั้นไม่สามารถเกิดขึ้นได้ - ถ้าเราพบค่าใดๆ $r$ นั่นทำให้เขามีค่าสังเกตของ $G^r$เขาสามารถใช้สิ่งนั้นเพื่อถอดรหัส

dave_thompson_085 avatar
cn flag
Nit: คุณกำหนดลำดับของ _element_ เช่นตัวสร้างที่เลือก $g$; ลำดับของ _group_ $G$ คือจำนวนขององค์ประกอบ และสำหรับ $Z_p^*$ นี่คือ $p-1$ ดังนั้นด้วย $p=2q+1$ ลำดับขององค์ประกอบใดๆ (และเทียบเท่ากับกลุ่มย่อยที่สร้าง) หาร $2q$ และอย่างที่คุณอธิบาย เราชอบ $q$ แม้ว่า $p \bmod 8 \neq 7$ จะมีองค์ประกอบ order-q แต่ไม่ใช่ 2
poncho avatar
my flag
@dave_thompson_085: จริงๆ แล้ว ในสัญกรณ์ที่ฉันใช้ด้านบน $G$ เป็นองค์ประกอบกลุ่ม ไม่ใช่กลุ่มที่ใช้ทั้งหมด

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา