Score:2

แบบฝึกหัดจากหนังสือเรียน

ธง eg

อนุญาต $\varepsilon>0$ เป็นค่าคงที่ สมมติว่ารูปแบบการเข้ารหัสคือ $\varepsilon$- เป็นความลับที่สมบูรณ์แบบสำหรับศัตรูทุกคน $\คณิตศาสตร์แคล{A}$ มันถืออย่างนั้น $$ \operatorname{Pr}\left[\operatorname{PrivK}_{\mathcal{A}, \Pi}^{\mathrm{eav}}=1\right] \leq \frac{1}{2}+\varepsilon $$ พิจารณาความแตกต่างของแผ่นครั้งเดียวที่ไหน $\mathcal{M}=\{0,1\}^{\ell}$ และคีย์ถูกเลือกอย่างสม่ำเสมอจากชุดโดยพลการ $\mathcal{K} \subseteq\{0,1\}^{\ell}$ กับ $|\mathcal{K}|=(1-\varepsilon) \cdot 2^{\ell} ;$ การเข้ารหัสและการถอดรหัสจะเหมือนกัน (a) พิสูจน์ว่าแผนนี้เป็น $\varepsilon$- ความลับที่สมบูรณ์แบบ (b) พิสูจน์ว่าแผนนี้เป็น $\left(\frac{\varepsilon}{2(1-\varepsilon)}\right)$- ความลับที่สมบูรณ์แบบเมื่อ $\varepsilon \leq 1/2$ (c) พิสูจน์ว่าโครงร่างเชิงกำหนดใด ๆ ที่เป็น $\varepsilon$-ความลับสุดยอดต้องมี $|\mathcal{K}| \geq(1-2 \varepsilon) \cdot|\mathcal{M}| $

นี่คือแบบฝึกหัดจาก Introduction to Modern Cryptography ที่ฉันกำลังศึกษาและค้นพบแล้ว พิสูจน์ว่าโครงร่างนั้นเป็นความลับ $\epsilon$- อย่างสมบูรณ์แบบ แต่ผมต้องเข้าใจให้ละเอียด มีใครอธิบายให้ผมฟังได้ไหมครับ?

us flag
ยินดีต้อนรับสู่ crypto.stackexchange คุณไม่เข้าใจอะไรกันแน่? คุณเข้าใจมันมากแค่ไหน? คุณช่วยเจาะจงมากกว่านี้ได้ไหม
Maarten Bodewes avatar
in flag
คุณช่วย [แก้ไข] ชื่อคำถามของคุณให้เจาะจงมากขึ้นได้ไหม "แบบฝึกหัดจากหนังสือเรียน" นั้นกว้างเกินไป และอาจทำให้คนอื่นสรุปว่าคุณแค่คัดลอก/วางแบบฝึกหัด (และพูดตามตรงว่าฉันยังไม่สามารถยกเลิกได้ทั้งหมด)

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา