ในขณะที่ไม่มีจุดไหนใกล้จะถูกทำลาย AES รู้จักการโจมตี เช่น การอ่านจากตารางการแทนที่ การโจมตีโดยใช้หน่วยความจำ ฯลฯ
หากเราเก่งขึ้นในการทำลายรหัสลับและในที่สุดเราก็ใกล้จะล้ม AES แล้ว อะไร (ในความคิดของคุณ) จะเป็นข้อกำหนดสำหรับรหัสในยุคที่แม้แต่ Rijndael ยังไม่ปลอดภัยพอ
ฉันกำลังพูดถึง:
ในที่สุด การคำนวณแบบย้อนกลับได้เกือบทั้งหมดจะเข้ามาแทนที่การคำนวณแบบเดิม เนื่องจากการคำนวณแบบย้อนกลับได้จะประหยัดพลังงานมากกว่าการคำนวณแบบเดิม นอกจากนี้ การเข้ารหัสและถอดรหัสแบบสมมาตรยังเหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับการประมวลผลแบบย้อนกลับได้ ดังนั้น เราควรคาดหวังว่าในที่สุดการเข้ารหัสและถอดรหัสแบบสมมาตรจะถูกคำนวณบนฮาร์ดแวร์หรือซอฟต์แวร์แบบย้อนกลับได้ เราควรคาดหวังว่ารหัสบล็อกในอนาคตจะได้รับการประเมินในที่สุดโดยพิจารณาจากประสิทธิภาพของฮาร์ดแวร์ที่ย้อนกลับได้และซอฟต์แวร์ที่ย้อนกลับได้ ในความเป็นจริง การถือกำเนิดของการคำนวณแบบย้อนกลับได้น่าจะทำให้ผู้คนเลิกใช้ AES เพื่อสนับสนุนการเข้ารหัสแบบบล็อกที่ย้อนกลับได้มากกว่า ก่อนที่ผู้คนจะต้องการเลิกใช้ AES เนื่องจากปัญหาด้านความปลอดภัย
การคำนวณแบบย้อนกลับแพร่หลายใช้เทคนิคที่เรียกว่า uncomputation ซึ่งเท่ากับการเรียกใช้การคำนวณแบบย้อนกลับเพื่อล้างข้อมูลขยะทั้งหมดที่เกิดจากการคำนวณ การเข้ารหัสแบบบล็อกที่ออกแบบมาสำหรับการย้อนกลับควรทำงานบนฮาร์ดแวร์หรือซอฟต์แวร์ที่ย้อนกลับได้โดยไม่จำเป็นต้องมีการคำนวณใดๆ ยกเว้นตารางเวลาที่สำคัญ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในการเข้ารหัสแบบบล็อกที่ออกแบบมาสำหรับการย้อนกลับ ไม่เพียงแต่ฟังก์ชันการเข้ารหัสและถอดรหัสจะต้องกลับด้านได้ แต่ส่วนประกอบทั้งหมดที่ประกอบเป็นฟังก์ชันการเข้ารหัสและถอดรหัสควรกลับด้านด้วย กระบวนการ uncomputation ใช้ทรัพยากรในการคำนวณที่ไม่ได้ถูกใช้ไปเพื่อสร้างความสับสนและการแพร่กระจาย แต่กลับถูกใช้ไปเพื่อลดปริมาณความสับสนและการแพร่กระจาย การเข้ารหัส Feistel มักจะต้องการการไม่คำนวณในขณะที่เครือข่ายการแทนที่การเรียงสับเปลี่ยนไม่ต้องการการถอดรหัส (องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของการเข้ารหัส Feistel นั้นไม่สามารถย้อนกลับได้) ดังนั้นเครือข่ายการแทนที่การเรียงสับเปลี่ยนจะเหมาะสมกว่าสำหรับการคำนวณแบบย้อนกลับ
อาจเป็นความคิดที่ดีสำหรับนักวิจัยในการตรวจสอบการเข้ารหัสบล็อกแบบย้อนกลับได้ในขณะนี้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเข้ารหัสโดยใช้คอมพิวเตอร์แบบย้อนกลับได้ดีที่สุด
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
