ข้อใดคือลำดับการดำเนินการที่เหมาะสมสำหรับการเข้ารหัส/ถอดรหัส OTP เมื่อใช้การลบและ mod 10 เช่น. พี - เค = ค หรือ K - P = C
แหล่งที่มาส่วนใหญ่ที่ฉันเห็นไม่ครอบคลุมหัวข้อนี้ หรือฉันไม่เข้าใจหลักการเบื้องหลังการเข้ารหัสนี้ดีพอ จากสิ่งที่ฉันรวบรวมมันไม่ควรสำคัญตราบใดที่ตัวเลขแป้นแพด (เค) เป็นการสุ่มอย่างแท้จริง
ตัวอย่างเช่น:
รหัสธรรมดา: 65417
สนข.(-): 47757
-----------------
รหัส: 28760
แก้ไข: จากการทดสอบบางอย่างฉันเห็นว่า เมื่อใช้สำหรับการเข้ารหัสไม่ว่าจะเป็น พี + เค หรือ เค + พี เพื่อถอดรหัสข้อความต้นฉบับที่คุณต้องทำ ซี-เค, มิฉะนั้น เค-ซี จะไม่กลับมา พี. เมื่อใช้สำหรับการเข้ารหัส พี-เค เนื่องจาก ซี + เค จะกลับมา พี, มิฉะนั้น เค + ซี จะไม่ส่งคืนต้นฉบับ รหัสธรรมดา.
ใครช่วยอธิบายหน่อยได้ไหมว่าการใช้การลบหรือการบวกสำหรับการเข้ารหัสนั้นมีประโยชน์ด้านความปลอดภัยมากกว่าอีกอันหนึ่ง
ฉันสนับสนุนสำหรับ $K-P\ถึง C$ และ $K-C\ถึง P$ เพื่อให้การเข้ารหัสและถอดรหัสเหมือนกัน เช่นเดียวกับใน Binary OTP แต่ละหลักได้รับการประมวลผลแบบโมดูโล 10
สนข. ภท K: 47757 สนข. ภท K: 47757
- PLAINTEXT: 65417 - CIPHERTEXT: 82340
----------------- -----------------
= CIPHERTEXT: 82340 = PLAINTEXT: 65417
อัปเดต: จากมุมมองการทำงานและความปลอดภัย $P-K\ถึง C$ และ $C+K\ถึง P$ ดีอย่างสมบูรณ์; เช่นเดียวกับ $P+K\ถึง C$ และ $C-K\ถึง P$. สิ่งที่ฉันสนับสนุนมีประโยชน์เพียงอย่างเดียว: วิธีการ/รหัสเดียวกันนี้ใช้สำหรับการเข้ารหัสและถอดรหัส
เหตุผลที่ตัวแปรทั้งสามนี้อนุญาตให้ถอดรหัสและปลอดภัยอย่างสมบูรณ์นั้นเหมือนกัน: ชุด $\{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9\}$ เป็นกลุ่มภายใต้โมดูโลการบวก $10$ (ถ้ากลุ่มไม่สับเปลี่ยนกันก็ต้องเปลี่ยน $K-C\ถึง P$ เข้าไปข้างใน $(-C)+K\ถึง P$ ). ดังนั้นจึงไม่มีอะไรให้เรียนรู้ $พี$ จาก $C$ เมื่อไม่รู้ $K$.
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
