Score:0

เหตุใดแพ็คเกจบางอย่างจึงสร้างโดย Canonical ในจักรวาล

ธง ec

ถ้าผมเข้าใจถูกก็คือ หลัก พื้นที่เก็บข้อมูลมีไว้สำหรับแพ็คเกจโอเพ่นซอร์สที่สร้างโดย Canonical และรองรับโดย Canonical และ the จักรวาล พื้นที่เก็บข้อมูลสำหรับซอฟต์แวร์โอเพ่นซอร์สที่สร้างโดยชุมชน Ubuntu ฉันพบไดรเวอร์นี้

https://packages.ubuntu.com/focal/rtl8812au-dkms

ที่อยู่ใน จักรวาลแต่ในบันทึกการเปลี่ยนแปลง (https://changelogs.ubuntu.com/changelogs/pool/universe/r/rtl8812au/rtl8812au_4.3.8.12175.20140902+dfsg-0ubuntu13~20.04.3/changelog)
สร้างและอัปเดตโดยพนักงานของ Canonical (เช่น Tim Gardner, Ricardo Salveti de Araujo)

ทำไมมันจึงอยู่ใน จักรวาล และไม่อยู่ใน หลัก ที่เก็บ?

Nmath avatar
ng flag
สิ่งนี้ตอบคำถามของคุณหรือไม่ [ลิขสิทธิ์ จักรวาล จำกัด และหลักแตกต่างกันอย่างไร](https://askubuntu.com/questions/58364/whats-the-difference-between-multiverse-universe-restricted-and-main) ดูเพิ่มเติม: https: //help.ubuntu.com/community/Repositories และ https://help.ubuntu.com/community/Repositories/Ubuntu
user535733 avatar
cn flag
รายการ Changelog แสดงให้เห็นว่ามีการสร้างแพ็คเกจใหม่และแพตช์โดยวิศวกรของ Canonical ในบางครั้ง การรวมไว้ใน "หลัก" เป็นความมุ่งมั่นว่าพวกเขาจะทำเช่นนั้นต่อไปในอนาคต การรวมอยู่ใน 'จักรวาล' หมายความว่าพวกเขาเป็นคนดีและเป็นเพื่อนบ้านและมีทรัพยากรพร้อม แต่ไม่ใช่ความมุ่งมั่นสำหรับงานในอนาคต
guiverc avatar
cn flag
แพ็คเกจจำนวนมากที่สัมผัส/สร้างโดยเจ้าหน้าที่ของ Canonical พบได้ใน 'จักรวาล' เนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนด้วยสำหรับการเผยแพร่ LTS มีข้อกำหนด *แพงกว่า* ในการจัดวางแพ็กเกจใน 'หลัก' ดังนั้นการค้นหาในไฮไลท์ 'เอกภพ' จึงไม่ได้รับประกันการสนับสนุน 5 ปี (ซึ่งใช้กับ 'หลัก' เท่านั้น) ด้วย 'เอกภพ' บรรจุภัณฑ์ที่มีอายุการใช้งานสั้นลง (บรรทัดฐานคือ 3 ปีสำหรับสิ่งที่ *รสชาติ* เกี่ยวข้องอยู่แล้ว); แม้ว่าจะยังคงมีตัวเลือกสำหรับชุมชนที่กว้างขึ้นในการเข้ามามีส่วนร่วมและแก้ไขสิ่งต่างๆ หลังจากการสนับสนุน *flavor* ลดลงหลังจากผ่านไป 3 ปี)
vanadium avatar
cn flag
ไม่ใช่ของที่ซ้ำกัน: "ของที่ซ้ำกัน" ไม่ได้ขยายความว่าทำไมแพ็คเกจ Canonical ถึงอยู่ในจักรวาลได้

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา