ฉันมีแล็ปท็อป Dell สองเครื่อง:
Linux 5.4.0-96-generic # 109-Ubuntu SMP วันพุธที่ 12 มกราคม 16:49:16 UTC 2022 x86_64 x86_64 x86_64 GNU/Linux
Linux 5.13.0-27-generic #29~20.04.1-Ubuntu SMP วันศุกร์ที่ 14 มกราคม 00:32:30 UTC 2022 x86_64 x86_64 x86_64 GNU/Linux
แล็ปท็อปทั้งสองรุ่นข้างต้นมี:
$ cat /etc/lsb-release
DISTRIB_ID=อูบุนตู
DISTRIB_RELEASE=20.04
DISTRIB_CODENAME=โฟกัส
DISTRIB_DESCRIPTION="อูบุนตู 20.04.3 LTS"
ทั้งสองยังเปิดใช้งาน livepatch
คำถามคือ ฉันพลาดอะไรไปว่าทำไมแล็ปท็อป A ( ในรายการ [1] ) ไม่เคยอัปเกรดเคอร์เนลเป็น 5.13.x เหมือนที่แล็ปท็อป B มีเมื่อติดตั้งแล็ปท็อป B ใหม่
ฉันพิมพ์อย่างแท้จริง:
sudo apt-get อัปเดต
sudo apt-get อัปเกรด
... ทุกวันบนแล็ปท็อป A แม้ว่ามันจะอัพเกรดเป็นเคอร์เนล 5.4.x ล่าสุด ... ไม่เคยอัพเกรดเป็นเคอร์เนล 5.13.x
Ubuntu รุ่น LTS มีตัวเลือกสแต็กเคอร์เนลหลักสองตัวเลือก
GA หรือสแต็กเคอร์เนลทั่วไป
นี้ สแต็คเคอร์เนล ยังคงเหมือนเดิมตลอดอายุของผลิตภัณฑ์ สำหรับ Ubuntu 20.04 LTS จะใช้เคอร์เนล 5.4
HWE หรือสแตกการเปิดใช้งานฮาร์ดแวร์
นี้ สแต็คเคอร์เนล จะเปลี่ยนไปเมื่อการเปิดตัวก้าวหน้าขึ้น
ที่
ดู https://wiki.ubuntu.com/Kernel/LTSEnablementStack สำหรับรายละเอียด
Ubuntu Server ติดตั้งค่าเริ่มต้นเป็นมากกว่า มั่นคง GA stack แต่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ระหว่างการติดตั้งและหลังการติดตั้ง
Ubuntu Desktop จะติดตั้งค่าเริ่มต้นเป็น HWE stack ตามค่าเริ่มต้น แต่สามารถเปลี่ยนแปลงได้หลังการติดตั้ง
อูบุนตู รสชาติ อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสื่อ ฉันจะใช้ Lubuntu 20.04 เป็นตัวอย่าง
เคอร์เนลสแต็ก OEM อื่นๆ สามารถใช้สำหรับการติดตั้งใหม่ได้ หากโปรแกรมติดตั้งตรวจพบว่าฮาร์ดแวร์ของคุณได้รับประโยชน์จากเคอร์เนล OEM
คุณสามารถติดตั้งทั้ง kernel stacks (GA & HWE) บนระบบได้เช่นกัน หมายความว่าคุณจะต้องอัปเกรดอีกมาก (ทั้งคู่จะได้รับการอัปเดต) แต่แบนด์วิดท์และพื้นที่ดิสก์ที่ใช้นั้นไม่ดีนัก คุณเลือกตอนบู๊ต (เช่น ด้วง) ที่คุณจะใช้ อย่างไรก็ตามโปรดทราบบางส่วน ปิดแหล่งที่มา หรือไดรเวอร์วิดีโอที่เป็นกรรมสิทธิ์ ไม่ ให้สแต็กทั้งสองอยู่ร่วมกันได้
อ้างอิงถึงหน้า wiki ที่ให้ไว้ วิธีการติดตั้ง/สลับการติดตั้ง; เช่น. หากต้องการเปลี่ยนจาก HWE เป็น GA (สำหรับ Ubuntu Desktop 20.04 LTS) ให้ค้นหา "หากต้องการดาวน์เกรดจากเคอร์เนล HWE/OEM เป็น GA:"
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
