ฉันใช้ ระบบปฏิบัติการป๊อป ( distro ที่ใช้ Ubuntu) ประสบความสำเร็จมานานกว่าหนึ่งปีบน ACER สปิน 5 SP513-54N แล็ปท็อปแต่ตอนนี้มันบูตไม่ได้อีกต่อไปด้วย pci=nocrs พารามิเตอร์เคอร์เนลซึ่ง ต้องระบุ เพื่อให้หน้าจอสัมผัสและทัชแพดทำงานได้ แต่.. มันหยุดทำงานแล้ว - ระบบบูตไม่ถูกต้องและสิ้นสุดที่คอนโซล initramfs.
การอัปเกรดจาก 21.04 เป็น 21.10 ไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้ ฉันกำลังแนบ dmesg | grep -iE "เตือน | ข้อผิดพลาด เอาต์พุต:
นี่คือเอาต์พุต dmesg ที่ไม่มี pci=nocrs:
â± sudo dmesg | grep -iE "เตือน | ข้อผิดพลาด"
[ 0.000000] x86/split lock detection: #AC: แครชเคอร์เนลบนเคอร์เนล split_locks และคำเตือนบน split_locks พื้นที่ผู้ใช้
[ 0.087012] DMAR-IR: ใช้ 'intremap=no_x2apic_optout' เพื่อแทนที่การตั้งค่า BIOS
[ 0.185456] ACPI: EC: การขัดจังหวะถูกบล็อก
[ 0.189251] ACPI: การใช้ IOAPIC สำหรับการกำหนดเส้นทางขัดจังหวะ
[ 0.742835] ACPI: EC: การขัดจังหวะไม่ถูกบล็อก
[ 1.945828] fbcon: เลื่อนการครอบครองคอนโซล
[ 2.051412] RAS: ตัวรวบรวมข้อผิดพลาดที่แก้ไขได้เริ่มต้นแล้ว
[ 2.181506] intel-lpss: โพรบของ 0000:00:15.0 ล้มเหลวโดยมีข้อผิดพลาด -16
[ 2.205412] intel-lpss: โพรบของ 0000:00:15.1 ล้มเหลวโดยมีข้อผิดพลาด -16
[ 2.229579] intel-lpss: โพรบของ 0000:00:15.2 ล้มเหลวโดยมีข้อผิดพลาด -16
[ 2.529083] fbcon: เลื่อนการครอบครองคอนโซล
[ 4.907236] EXT4-fs (nvme0n1p5): ติดตั้งใหม่ ตัวเลือก: กระทำ = 60, ข้อผิดพลาด = remount-ro โหมดโควต้า: ไม่มี
[ 5.059905] คำเตือน ACPI: \_SB.IETM._TRT: แพ็คเกจส่งคืนไม่มีองค์ประกอบ (ว่าง) (20210730/nsprepkg-94)
[5.182133] iwlwifi 0000:00:14.3: การโหลดเฟิร์มแวร์โดยตรงสำหรับ iwlwifi-Qu-c0-hr-b0-66.ucode ล้มเหลวโดยมีข้อผิดพลาด -2
[ 5.182240] iwlwifi 0000:00:14.3: การโหลดเฟิร์มแวร์โดยตรงสำหรับ iwlwifi-Qu-c0-hr-b0-65.ucode ล้มเหลวโดยมีข้อผิดพลาด -2
[ 5.182344] iwlwifi 0000:00:14.3: การโหลดเฟิร์มแวร์โดยตรงสำหรับ iwlwifi-Qu-c0-hr-b0-64.ucode ล้มเหลวโดยมีข้อผิดพลาด -2
[ 5.819644] sof-audio-pci-intel-icl 0000:00:1f.3: ใช้โหมดขัดจังหวะ msi
[ 5.958075] sof-audio-pci-intel-icl 0000:00:1f.3: ASoC: การ์ดหลักยังไม่พร้อมใช้งาน การรวมการ์ดวิดเจ็ตเลื่อนออกไป
อย่างที่คุณเห็น มีบางบรรทัดขาดหายไปและ/หรือเพิ่มเข้ามา
ความช่วยเหลือใด ๆ ที่ชื่นชม!
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
