Score:1

ทางลัดที่กำหนดเองไปยัง "mate-screenshot -a"

ธง in

ฉันใช้ Ubuntu 20.04 กับเดสก์ท็อปคู่ ฉันใช้แป้นพิมพ์ภายนอกด้วย - คีย์บอร์ดโลจิเทค k850 ซึ่งน่าเสียดายที่ไม่มีปุ่มพิมพ์หน้าจอ :-(

ในแป้นพิมพ์เนทีฟของแล็ปท็อปของฉัน การรวมกัน กะ + ป.ตรี เปิดกล่องโต้ตอบภาพหน้าจอ (เพื่อน?):

ป้อนคำอธิบายรูปภาพที่นี่

ฉันสนใจที่จะมีทางลัดภาพหน้าจอพื้นที่ที่เลือกซึ่งไม่ได้ใช้ ป.ตรีจะดีกว่าถ้านี่เป็นทางลัดไปยัง ภาพหน้าจอของเพื่อน -a (พื้นที่เลือกโดยตรง).

มีความคิดวิธีการทำ?

Score:1
ธง in

ฉันเพิ่งรู้ว่ามีปุ่มสกรีนช็อตบนแป้นพิมพ์ ซึ่งก็คือ + แทรก (ซึ่งมีไอคอนรูปกล้องอยู่)...

ดังนั้นเพื่อให้บรรลุ ฉันใช้:

+ กะ + แทรก

จะเป็นการเปิดกล่องโต้ตอบนี้:

ป้อนคำอธิบายรูปภาพที่นี่

เป็นขั้นตอนที่มากกว่าการใช้ ภาพหน้าจอของเพื่อน -aยัง - มันใช้งานได้

vanadium avatar
cn flag
คุณสามารถกำหนดทางลัดของคุณเองที่เรียกคำสั่ง *คุณ* ต้องการได้ตลอดเวลา
guyaloni avatar
in flag
ฟังดูดี คุณช่วยอธิบายได้อย่างไร
vanadium avatar
cn flag
ฉันไม่มีเมท เป็นเพียงวิธีมาตรฐานในการเพิ่มทางลัดแบบกำหนดเองในสภาพแวดล้อมเดสก์ท็อปของคุณ - ค้นหาเอกสารพื้นฐานหากจำเป็น ปิดใช้งานทางลัดมาตรฐานที่กำหนดไว้สำหรับหน้าจอการพิมพ์ก่อน
N0rbert avatar
zw flag
@guyaloni แป้นพิมพ์ลัดที่กำหนดเองอาจกำหนดไว้ในแป้นพิมพ์ลัดของ MATE Control Center (`mate-keybinding-properties`) นอกจากนี้ โปรดดู[คำถามและคำตอบก่อนหน้า](https://askubuntu.com/a/1379984/66509)
Score:1
ธง my

คุณเพียงแค่เพิ่มทางลัดที่กำหนดเองผ่านแอปการตั้งค่าแป้นพิมพ์ลัดของ MATE:

  1. เปิดหน้าต่างทางลัด: ระบบ->การตั้งค่า->ฮาร์ดแวร์->แป้นพิมพ์ลัด
  2. สร้างทางลัดใหม่: คลิก เพิ่ม ปุ่ม. ตั้งชื่อที่คุณชอบเช่น ภาพหน้าจอของพื้นที่ และตั้งค่าคำสั่งเป็น ภาพหน้าจอของเพื่อน -a. จากนั้นคลิกสมัคร
  3. ตั้งค่าภาพหน้าจอที่คุณต้องการ: ดับเบิลคลิกที่มันบอกว่า พิการ แล้วกดคีย์คอมโบที่คุณต้องการ เช่น "Ctrl+T"

เสร็จแล้ว!

guyaloni avatar
in flag
ด้วยเหตุผลบางประการที่คำสั่งไม่ถูกไล่ออก....
Mickey avatar
my flag
mmh แปลก ผลลัพธ์ของคำสั่งนี้คืออะไร `dconf ดัมพ์ /org/mate/desktop/keybindings/`
guyaloni avatar
in flag
`[กำหนดเอง0] การกระทำ = 'เพื่อนภาพหน้าจอ -a' ผูกพัน='เสื้อ name='ภาพพื้นที่' `

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา