คอมพิวเตอร์ของฉันที่มี Windows บูทคู่และ Ubuntu 20.04 บูทเป็นหน้าจอสีดำพร้อมข้อความแสดงข้อผิดพลาดนี้:
[647.729444] ata1.00: ข้อยกเว้น Emask 0x0 SAct 0x0 SErr 0x40000 การกระทำ 0x0
[647.729482] ata1.00: irq_stat 0x40000001
[ 647.729498] ata1: SError: {CommWake }
[647.729516] ata1.00: คำสั่งล้มเหลว: อ่าน DMA EXT
[ 647.729534] ata1.00: cmd 25/00:00:20:64:63/00:01:11:00:00/e0 แท็ก 28 dfma 131072 ใน
[ 647.729534] ความละเอียด 51/40:68:b8:64:63/00:01:11:00:00/f1 Emask 0x9 (ข้อผิดพลาดของสื่อ)
[ 647.729590] ata1.00: สถานะ: { ข้อผิดพลาด DRDY }
[ 647.729606] ata1.00: ข้อผิดพลาด: { UNC }
[ 647.730346] blk_update_request: ข้อผิดพลาด I/O, dev sda, เซกเตอร์ 291726520 op 0x0:(READ) ตั้งค่าสถานะ 0x80700 phys_seg 2 prio คลาส 0
มาดูกันว่าเราสามารถบล็อกดิสก์นี้ไม่ดีและกลับสู่การทำงานได้หรือไม่
หมายเหตุ: อย่ายกเลิกการสแกนบล็อกที่ไม่ดี!
หมายเหตุ: อย่าบล็อก SSD ไม่ดี
หมายเหตุ: สำรองไฟล์สำคัญของคุณก่อน!
หมายเหตุ: การดำเนินการนี้จะใช้เวลาหลายชั่วโมง
หมายเหตุ: คุณอาจมีความล้มเหลวของ HDD ที่ค้างอยู่
บู๊ตเป็น Ubuntu Live DVD/USB ในโหมด “ลองใช้ Ubuntu”
ใน เทอร์มินัล...
sudo fdisk -l # ระบุพาร์ติชัน "Linux Filesystem" ทั้งหมด
sudo e2fsck -fcky /dev/sdXX #แบบทดสอบอ่านอย่างเดียว
หรือ
sudo e2fsck -fccky /dev/sdXX # การทดสอบการอ่าน / เขียนแบบไม่ทำลาย (ที่แนะนำ)
-k มีความสำคัญ เพราะมันบันทึกตารางบล็อกเสียก่อนหน้า และเพิ่มบล็อกเสียใหม่ลงในตารางนั้น หากไม่มี -k คุณจะสูญเสียข้อมูลบล็อกเสียทั้งหมดก่อนหน้านี้
พารามิเตอร์ -fccky...
-f บังคับตรวจสอบแม้ว่าระบบไฟล์จะดูสะอาด
-c ตัวเลือกนี้ทำให้ e2fsck ใช้โปรแกรม badblocks(8) ที่จะทำ
การสแกนอุปกรณ์แบบอ่านอย่างเดียวเพื่อค้นหาบล็อคที่ไม่ดี
หากพบบล็อกที่ไม่ดี บล็อกเหล่านั้นจะถูกเพิ่มไปยังบล็อกที่ไม่ดี
inode เพื่อป้องกันไม่ให้จัดสรรไปยังไฟล์หรือไดเร็ก
ส. หากระบุตัวเลือกนี้สองครั้ง แสดงว่าบล็อกเสียจะสแกน
จะทำโดยใช้การทดสอบการอ่าน-เขียนแบบไม่ทำลาย
-k เมื่อรวมกับตัวเลือก -c บล็อกเสียใดๆ ที่มีอยู่ในไฟล์
รายการบล็อกเสียจะถูกรักษาไว้ และบล็อกเสียใหม่ๆ ที่พบโดย
กำลังรันบล็อกเสีย (8) จะถูกเพิ่มไปยังบล็อกเสียที่มีอยู่
รายการ.
-y สมมติคำตอบว่า 'ใช่' สำหรับทุกคำถาม อนุญาตให้ e2fsck เป็น
ใช้แบบไม่โต้ตอบ ตัวเลือกนี้อาจไม่ได้ระบุไว้ที่
เวลาเดียวกับตัวเลือก -n หรือ -p
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
