Score:-1

ไม่สามารถคัดลอกไฟล์วางจาก Ubuntu ไปยังพาร์ติชัน windows

ธง id

ฉันสามารถคัดลอกไฟล์วางจากโฟลเดอร์ดาวน์โหลด Ubuntu ไปยังพาร์ติชันอื่นได้อย่างง่ายดาย แต่ตอนนี้มันบอกว่ามันมีสิทธิ์แบบอ่านอย่างเดียว ฉันติดตั้ง windows ข้าง Ubuntu แล้ว

มีบางอย่างแปลก ๆ เกิดขึ้นเมื่อวานนี้ในขณะที่ทำการบูท Ubuntu ข้อผิดพลาดต่อไปนี้ถูกยกเลิก:

DMAR: [ข้อบกพร่องของเฟิร์มแวร์]: ไม่มีภูมิภาคที่เก็บรักษาเฟิร์มแวร์ไว้สามารถครอบคลุมสิ่งนี้ได้
RMRR [0x00000000007b800000-0x000000007ffffffff], ติดต่อผู้จำหน่าย BIOS สำหรับการแก้ไข

ภาพข้อผิดพลาด: ภาพข้อผิดพลาด

ฉันสามารถแก้ไขได้โดยใช้คำสั่ง

fsck -y /dev/sda10

เมื่อเสร็จสิ้นพบว่ามีตำแหน่งที่ไม่ติดกัน 0.6% ในฮาร์ดไดรฟ์ ในขณะที่ตัวเลขก่อนหน้านี้อยู่ที่ 0.03% นี่เป็นสิ่งที่ต้องกังวลหรือไม่?

ประการที่สองสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการไม่สามารถคัดลอกไฟล์วางจาก Ubuntu ไปยังพาร์ติชันอื่นได้หรือไม่

Someone avatar
my flag
โปรดแก้ไขคำถามเพื่อจำกัดเฉพาะปัญหาที่มีรายละเอียดเพียงพอที่จะระบุคำตอบที่เพียงพอ
Score:1
ธง cn

คุณแก้ไขปัญหาหนึ่งโดยใช้ ฟค. คุณอาจจะแก้ปัญหาอื่น ๆ ด้วยการตรวจสอบระบบไฟล์ ระบบไฟล์ 'ntfs' ตามที่ Windows ใช้ใน linux จะถูกเมาท์โดยมีสิทธิ์ทั้งการอ่านและเขียนเท่านั้น หากระบบไฟล์นั้น "สะอาด" ดังนั้น ให้โหลดระบบ Windows ของคุณและตรวจสอบระบบไฟล์ทั้งหมดโดยใช้เครื่องมือตรวจสอบระบบไฟล์ Windows แล้ว ปิด Windows อย่างสมบูรณ์. หลังจากนั้น คุณจะสามารถวางบนพาร์ติชัน Windows

เพื่อให้แน่ใจว่าคุณคงไว้อย่างนั้น:

  • ปิด "การเริ่มต้นอย่างรวดเร็ว" ใน Windows ด้วยวิธีนี้ Windows จะปิดพาร์ติชั่นทั้งหมดเมื่อปิดเครื่อง
  • ปิด Windows ทุกครั้ง อย่างสมบูรณ์ ก่อนใช้ Linux เช่น ไม่มี "sleep" หรือ "hibernate"
Gurasees Singh avatar
id flag
ขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ. มันได้ผล อย่างไรก็ตาม เมื่อเปิดยูทิลิตี้ดิสก์ ฉันพบว่ามีเซกเตอร์เสีย 64 ตัวในฮาร์ดไดรฟ์ของฉัน ฉันควรทำอย่างไรกับสิ่งนั้น
vanadium avatar
cn flag
อย่าลังเลที่จะค้นหาไซต์ และถ้าไม่พบคำถาม ให้เพิ่มคำถามอื่นในไซต์นี้ คำถามนี้เกี่ยวกับการไม่สามารถคัดลอก/วางบนพาร์ติชัน Windows จำกัดคำถามของคุณไว้ที่ปัญหาเดียวในแต่ละครั้ง นี่ไม่ใช่ฟอรัมผู้ใช้ แต่เป็นไซต์ถามตอบที่มุ่งสร้างคำถามและคำตอบที่เกี่ยวข้องกับผู้ใช้ Ubuntu โดยรวม

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา