ฉันมีรูปแบบไฟล์ดังต่อไปนี้
ได้รับจาก +11231231234 เวลา 2021-10-10T19:56:50-07:00:
นี่คือข้อความที่มีคำเช่น จาก ที่ ฯลฯ
ส่งไปที่ +11231231234 เวลา 10-11-2021T06:50:57+00:00:
นี่เป็นข้อความอื่นที่มีคำว่า to, at เป็นต้น
ฉันต้องการล้างบรรทัด "รับ" และ "ส่ง" คำสั่ง sed ต่อไปนี้ทำได้
ไฟล์แมว | sed 's/จาก//g' | sed 's/to/ /g' | sed 's/+\w\+//' | \
sed 's/ที่//g' | sed 's/T/ /g' | sed 's/[[:หลัก:].]*\:$//' | \
sed 's/[[:หลัก:].]*\:$//' | sed 's/-$//' | sed 's/-$//' | sed 's/+$//'
และส่งผลตามมา
ได้รับ 10-10-2021 19:56:50 น
นี่คือข้อความที่มีคำเช่น , , เป็นต้น
ส่ง 2021-10-11 06:50:57
นี่คือข้อความอื่นที่มีคำเช่น , , เป็นต้น
อย่างที่คุณเห็น มันทำความสะอาดบรรทัด "รับ" และ "ส่ง" อย่างสวยงาม แต่ยังล้างข้อความบรรทัด! ฉันจะใช้การดำเนินการเหล่านี้เฉพาะกับบรรทัดที่ขึ้นต้นด้วย "รับ" และ "ส่ง" ได้อย่างไร
คุณสามารถใช้รูปแบบเพื่อเลือกบรรทัดที่จะใช้คำสั่งที่ตามมากับ:
sed '/^ส่ง\|^รับ/ s/pattern/replacement/' your_file
คุณสามารถทำการแก้ไขทั้งหมดได้ในคำสั่ง sed อันรุ่งโรจน์เพียงคำสั่งเดียว:
sed '/^รับ\|^ส่ง/ s/\(^[^ ]*\).*ที่ \(.*\)T\(.*\)[-+].*/\1 \2 \3 /' your_file
โดยพื้นฐานแล้วรูปแบบจะตรงกับข้อความทุกบรรทัดในบรรทัดและเราก็แค่ 'จำ' บิตทั้งหมดที่เราต้องการเก็บไว้ จากนั้นแทนที่ทั้งบรรทัดด้วย พวกเขา.
เอาท์พุต:
ได้รับ 10-10-2021 19:56:50 น
นี่คือข้อความที่มีคำเช่น จาก ที่ ฯลฯ
ส่ง 2021-10-11 06:50:57
นี่เป็นข้อความอื่นที่มีคำว่า to, at เป็นต้น
วิธีการทำงานมีดังนี้:
\( และ \) เป็น 'แคปเจอร์กรุ๊ป' ที่จดจำสิ่งที่จับคู่
ระหว่างพวกเขา.^[^ ]* จับคู่จุดเริ่มต้นของบรรทัดตามด้วยจำนวนเท่าใดก็ได้
อักขระที่ไม่ใช่ช่องว่างต่อเนื่องกัน (เช่น คำแรกในบรรทัด).*ที่ จับคู่ทุกอย่างจนถึงและรวมถึงคำว่า 'at' (และช่องว่าง
ต่อไปนี้) - สิ่งนี้ไม่ได้อยู่ในกลุ่มการจับภาพ ดังนั้นจึงไม่ถูก 'จดจำ'\(.*\)ต จดจำ (ในกลุ่มจับภาพที่สอง) ทุกอย่างได้ถึง แต่ไม่ใช่
รวมถึงตัวพิมพ์ใหญ่ 'T'\(.*\)[-+].* จดจำ (ในกลุ่มจับภาพที่สาม) ทุกอย่างได้ถึง แต่
ไม่รวม '-' หรือ '+' (และอะไรก็ตามที่ตามหลัง '-/+')/\1 \2 \3/ หมายถึง แทนที่การแข่งขัน (เช่น ทั้งบรรทัด) ด้วย
เนื้อหาของกลุ่มจับภาพที่ 1, 2 และ 3หน้านี้ อธิบาย sed ดีมาก - นอกจากนี้ยังมีชุดที่ยอดเยี่ยมของ ยูนิกซ์อื่นๆ บทช่วยสอน.
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
