ฉันติดตั้ง NVIDIA Geforce 750Ti เป็นการ์ดกราฟิกหลัก เนื่องจากฉันมีจอภาพ VGA สองจอ ฉันจึงเชื่อมต่อจอภาพหลักเข้ากับการ์ดแสดงผลและจอภาพรองเข้ากับเมนบอร์ด ดังนั้นในการตั้งค่ากราฟิกของฉัน จอภาพหลักแสดงข้อมูลอย่างถูกต้อง ในขณะที่จอภาพรองไม่แสดงข้อมูลอย่างถูกต้อง ความละเอียดสำหรับจอภาพที่สองไม่แสดงตัวเลือกสำหรับ 1336x768
การติดตั้งไดรเวอร์สำหรับ Intel HD 530 แก้ไขปัญหานี้หรือไม่
ถ้าใช่ ฉันจะติดตั้งไดรเวอร์ Intel HD 530 ได้อย่างไร หรือมีวิธีอื่นสำหรับปัญหานี้หรือไม่?
ฉันพบว่าการเพิ่มความละเอียดของจอภาพด้วยตนเองช่วยแก้ปัญหาการไม่ได้รับความละเอียดที่ถูกต้องในจอภาพรอง
ฉันทำตามขั้นตอนในลิงค์นี้ซึ่งได้ผลสำหรับฉัน https://www.tecmint.com/set-display-screen-resolution-in-ubuntu/
1 : แสดงรายการมอนิเตอร์ที่ใช้งานอยู่ทั้งหมด $xrandr --listactivemonitors 2 : หากต้องการเพิ่มความละเอียดในการแสดงผลที่ขาดหายไปหรือกำหนดเอง คุณต้องคำนวณโหมด VESA Coordinated Video Timing (CVT) คุณสามารถทำได้โดยใช้ยูทิลิตี cvt ดังนี้
$cvt 1366 768
3 : คัดลอกไฟล์ โมเดลไลน์ "1368x768_60.00" 85.25 1368 1440 1576 1784 768 771 781 798 -hsync +vsync
จากเอาต์พุตของคำสั่ง cvt และใช้เพื่อสร้างโหมดใหม่โดยใช้ xrandr
$ xrandr --newmode "1368x768_60.00" 85.25 1368 1440 1576 1784 768 771 781 798 -hsync +vsync
4 : จากนั้นเพิ่มโหมดใหม่ให้กับจอแสดงผล
$ xrandr --addmode DP-1-1 "1368x768_60.00"
5 : ตอนนี้เปิดจอแสดงผลและตั้งค่าความละเอียดใหม่
การเปลี่ยนแปลงข้างต้นเป็นเพียงชั่วคราวและมีผลกับเซสชันปัจจุบัน (การเปลี่ยนแปลงจะคงอยู่จนกว่าคุณจะออกจากระบบหรือเริ่มระบบใหม่)
หากต้องการเพิ่มความละเอียดอย่างถาวร ให้สร้างสคริปต์ชื่อ external_monitor_resolution.sh ในไดเร็กทอรี /etc/profile.d/
$ sudo gedit /etc/profile.d/external_monitor_resol.sh
จากนั้นเพิ่มบรรทัดต่อไปนี้ในไฟล์:
xrandr --โหมดใหม่ "1368x768_60.00" 85.25 1368 1440 1576 1784 768 771 781 798 -hsync +vsync
xrandr --addmode DP-1-1 "1368x768_60.00"
บันทึกการเปลี่ยนแปลงและออกจากไฟล์
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
