Score:0

Sata ไดรฟ์อ่านตารางพาร์ติชันซ้ำ อาจตัดการเชื่อมต่อ

ธง jp

ฉันมีพูล zfs อยู่บ้าง และทุก ๆ เดือนในระหว่างการทำงานปกติ พูลหลักจะเริ่มสร้างใหม่ (รีซิลเวอร์) โดยมีสำรองและไดร์ฟแบบสุ่ม เมื่อดูที่ dmesg ฉันเห็นสิ่งนี้:

[วันพุธที่ 24 พ.ย. 13:20:37 น. 2564] audit: type=1400 audit(1637781634.835:321): apparmor="STATUS" operation="profile_replace" info="same as current profile,skiking" profile="unconfined" name= "snap.canonical-livepatch.hook.connect-plug-etc-update-motd-d" pid=2454976 comm="apparmor_parser" 
[พุธ 24 พ.ย. 13:20:38 น. 2564] loop27: ตรวจพบการเปลี่ยนแปลงความจุจาก 0 เป็น 8 
[พุธ 24 พ.ย. 13:24:48 น. 2564] sde: sde1 sde9 
[พุธ 24 พ.ย. 13:31:26 น. 2564] sdl: sdl1 sdl9 
[วันพุธที่ 24 พฤศจิกายน 15:15:02 น. 2564] kauditd_printk_skb: ระงับการโทรกลับ 42 รายการ

นี่คือวันหลังจากที่ระบบบูทเนื่องจากการอัพเดตซอฟต์แวร์ ฉันเข้าใจว่าข้อความสำหรับ sde และ sdl ระบุว่าไดรฟ์หายไปจากระบบและถูกค้นพบอีกครั้งหรือไม่ ขณะบู๊ต ข้อความพาร์ติชันจะตามด้วยข้อความดิสก์ที่แนบมา นี่ไม่ใช่กรณีนี้

มองหาเหตุผล sde เชื่อมต่อกับการ์ด sas9201 และจากนั้นไปยังกล่องอื่นซึ่งบรรจุไดรฟ์เหล่านั้นทั้งหมด sdl เชื่อมต่อกับตัวควบคุม MB โปรดทราบว่าดูเหมือนว่าจะเป็น 2 ไดรฟ์บนคอนโทรลเลอร์ที่แตกต่างกันในเวลาเดียวกัน มันเป็นไดรฟ์ที่แตกต่างกันเสมอ 2 ตัวควบคุมที่แตกต่างกันชอบที่จะใช้สายเคเบิลหรืออะไรง่ายๆ แต่ควบคุมต่างกันในเวลาเดียวกันและไดรฟ์ที่แตกต่างกันทุกครั้งหรือไม่? ดูเหมือนจะตัดปัญหาคอนโทรลเลอร์ออกไปด้วย นี่เป็นระบบที่ปรับปรุงมาปีกว่าแล้ว และเพิ่งเริ่มทำสิ่งนี้เมื่อไม่กี่เดือนก่อน

ระบบใช้งานได้ปกติ ไม่มีปัญหาใดๆ ความผิดพลาดไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตามไม่ได้ทำให้ zfs pool สร้างใหม่ ไม่มีอะไรสูญหายและไม่มีอะไรผิดพลาดอีก เชื่อมต่อกับ UPS ทั้งระบบและกล่องดิสก์อาร์เรย์ ฉันไม่เห็นข้อความอื่นในไฟล์บันทึกที่ระบุถึงปัญหาใดๆ เลย ไม่มีข้อความแจ้งว่าไม่มีสิ่งใดหายไป

ตกปลาหาแมลงบางชนิด ไม่เห็นมีเลย เป็นประเด็นที่แปลก ไม่มีข้อผิดพลาดในการดำน้ำในไดรฟ์เหล่านี้ ไม่มีอะไรผิดปกติในสมาร์ท

มีอะไรที่ฉันสามารถทำได้เพื่อแก้ปัญหานี้เพิ่มเติมหรือไม่ สิ่งที่ต้องเปิดใช้งานหรือการตั้งค่าที่จะเปลี่ยนแปลง? ข้อเสนอแนะ?

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา