Score:1

การเล่นวิดีโอทางอินเทอร์เน็ต Choppy Ubuntu 20.04.3 LST

ธง ar

การบูทคู่ Ubuntu 20.04.3 LST และ Windows อูบุนตูดูเหมือนจะทำงานได้อย่างสมบูรณ์ นอกเหนือจากวิดีโออินเทอร์เน็ตที่ขาดๆ หายๆ/กระตุก (อัตราเฟรมมีความสอดคล้องกัน ยกเว้นการลดลงชั่วขณะจนถึงอัตราเฟรมที่ต่ำมาก)

ฉันได้ลองเปลี่ยนลำดับต่อไปนี้ทั้งหมดแล้ว: เปิด/ปิดการเร่งด้วยฮาร์ดแวร์; โครเมียม/ไฟร์ฟอกซ์ (พยายามทั้งหมดในเซฟโหมดด้วย); XORG/เวย์แลนด์; คำพังเพย/XFCE/พลาสมา;

วิดีโอทำงานได้อย่างสมบูรณ์แบบในหน้าต่าง วิดีโอแบบออฟไลน์ดูเหมือนจะทำงานได้ดีบน Ubuntu

ฉันยังไม่ได้ติดตั้งคุณสมบัติการประหยัดพลังงานใดๆ

ข้อเสนอแนะใด ๆ ที่จะได้รับการชื่นชมอย่างมาก. สถิติด้านล่าง:

เลอโนโว โยคะ710; หน่วยความจำ 8GB; ซีพียู Intel Core i7-6500U @ 2.50Ghz x 4; Mesa Intel HD กราฟิก 520 (SKL GT2); 256.1GB SSD; ระบบปฏิบัติการ 64 บิต; คำพังเพยเวอร์ชัน 3.36.8; ระบบหน้าต่าง: X11;

ru flag
การเล่นวิดีโอบนอินเทอร์เน็ตเบราว์เซอร์ไม่ได้เร่งด้วยฮาร์ดแวร์บน Linux ในขณะที่ใช้บน Windows วิดีโอในเครื่องจะเล่นด้วยเครื่องเล่นมีเดีย เช่น `vlc` ที่ใช้การเร่งด้วยฮาร์ดแวร์
BattleJohn avatar
ar flag
อา น่าผิดหวัง! ฉันใช้ linux เป็นจำนวนมากสำหรับการจัดการเซิร์ฟเวอร์และหวังว่าจะเปลี่ยนไปใช้เดสก์ท็อป (และชอบมาก) แต่ถ้าวิดีโอ youtube ไม่สามารถรับชมได้ ขอบคุณสำหรับการตอบกลับของคุณ!
ru flag
ใช่ มันเป็นปัญหาใหญ่จริงๆ และคนที่รับผิดชอบเรื่องนี้คือบริษัทที่สร้างเบราว์เซอร์ ไม่ใช่ Linux เอง พวกเขายืนกรานที่จะไม่เปิดใช้งานการถอดรหัสวิดีโอที่เร่งฮาร์ดแวร์เพราะมันทำให้ * เบราว์เซอร์ไม่เสถียร * ตามพวกเขา หากคุณใช้ Google หัวข้อนี้ คุณสามารถค้นหาบทความที่จะช่วยคุณเปิดใช้งานด้วยตนเองได้ แต่ก็ไม่แน่นอน 100% ว่ามันจะทำงานบน GPU ของคุณ คุณต้องทำการทดลองบางอย่าง
BattleJohn avatar
ar flag
อา ฉันจะดูว่าฉันจะทำอย่างนั้นได้ไหม! แม้ว่าจากการตรวจสอบ ฉันสังเกตเห็นสิ่งแปลกประหลาดสองประการ 1) วิดีโอ Firefox ในขณะนี้ ใช้ Intel GPU ของฉันจำนวนมากภายใต้หัวข้อ "เรนเดอร์" แทนที่จะเป็น "วิดีโอ" (ปล่อยให้กิจกรรม gnome พูดติดอ่าง) 2) vlc/mpv แสดงปัญหาที่คล้ายกัน ถึง firefox/chromium ในระดับที่น้อยกว่ามาก ฉันจะทำตามคู่มือการตั้งค่าการเร่งด้วยฮาร์ดแวร์ของ Firefox และดูว่าเกิดอะไรขึ้น ขอขอบคุณอีกครั้งสำหรับคำแนะนำทั้งหมด!

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา