Score:0

สำหรับแต่ละโฟลเดอร์ที่แตกต่างกันจะสร้าง. iso ที่แตกต่างกันได้อย่างไร

ธง cn

ฉันมี 12 โฟลเดอร์

หนึ่ง
สอง
สาม
สี่
...

ฉันอยากทำแบบนี้บ้าง

หนึ่ง.iso
สอง.iso
...

แต่ไม่รู้ว่าใช้คำสั่งอะไรได้ ข้อเสนอแนะใด ๆ

ด้วย Mkisofs ที่คุณสามารถใช้ได้

mkisofs âo backup.iso /home/tin/Documents/backup.iso

แต่คำสั่งนี้ใช้สำหรับ 1 โฟลเดอร์เท่านั้น: 1 ไฟล์ iso แต่ฉันต้องการ 12 โฟลเดอร์: 12 ไฟล์ iso

pLumo avatar
in flag
ใช้ลูปไม่ได้เหรอ `สำหรับ d ใน */; ทำ mkisofs -o "$d.iso" "$d" ; เสร็จแล้ว'
David avatar
cn flag
ทำไมคุณต้องทำเช่นนี้?
cn flag
@pLumo ทำให้เป็นคำตอบ: P คุณต้องการตัวแทน >:-D
Jack Rock avatar
cn flag
@pLumo ฉันมีผลลัพธ์แปลก ๆ นี้ ดูเหมือนว่าจะไม่ทำงาน ดูที่นี่: https://imgur.com/XNXlGbB.png
pLumo avatar
in flag
pfffff @Rinzwind
Jack Rock avatar
cn flag
@pLumo ฉันไม่เข้าใจว่าโฟลเดอร์ใดที่สร้าง .iso เพราะฉันเข้าไปในโฟลเดอร์แล้วไม่เห็นอะไรเลย ไม่มีไฟล์ .iso
pLumo avatar
in flag
อา ฉันผิดเอง เดี๋ยวก่อน!
Jack Rock avatar
cn flag
@pLumo mm...ตอนนี้ฉันเห็น...อยู่ในโฟลเดอร์ **zoom** ของฉันและอยู่ในโฟลเดอร์ **zoom** แต่ .iso ไม่มีชื่อโฟลเดอร์ ! ดูที่นี่ https://imgur.com/NzhoQEp.png
pLumo avatar
in flag
ใช่ ฉันรู้ ฉันอธิบายในคำตอบของฉัน
Score:2
ธง in

ในความคิดเห็นฉันบอกให้คุณเรียกใช้:

สำหรับ d ใน */; ทำ
    mkisofs -o "$d.iso" "$d"
เสร็จแล้ว

สิ่งนี้สร้างไฟล์ที่ซ่อนอยู่ .iso ในแต่ละไดเร็กทอรี เนื่องจากภายในลูป $d มีเครื่องหมายทับและประเมินเป็น หนึ่ง/.iso แทนที่จะคาดหวัง หนึ่ง.iso.

ดังนั้น โปรดลบไฟล์เหล่านี้ก่อน:

rm */.iso

ตอนนี้ (และครั้งหน้า) คุณสามารถทำสิ่งที่ถูกต้องได้โดยตรง:

ไปที่พาเรนต์ไดเร็กทอรีของไดเร็กทอรี 12 ไดเร็กทอรีของคุณและสร้างลูป:

สำหรับ d ใน */; ทำ
    mkisofs -o "${d%/}.iso" "$d"
เสร็จแล้ว

--> ${d%/} ลบเครื่องหมายทับท้าย.

ไฟล์ iso จะอยู่ถัดจากไดเร็กทอรีที่ชื่อชอบ

หนึ่ง.iso
สอง.iso
...
Jack Rock avatar
cn flag
สุดยอด! ขอบคุณ !
pLumo avatar
in flag
ขออภัยสำหรับความสับสน ยินดีที่จะช่วย :-)
us flag
@pLumo ฉันคิดว่าตอนนี้คุณได้ขจัดความสับสนแล้ว คุณสามารถกำจัดครึ่งบนของคำตอบและลบความคิดเห็นแรกของคุณ มิฉะนั้น คุณอาจทำให้คนอื่นสับสนได้เช่นกัน!

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา