Score:0

HDMI-1 ตัดการเชื่อมต่อ 1920x1080+0+0 (ปกติซ้ายกลับหัวขวาแกน x แกน y)

ธง fr

เครื่องของฉันคือ Lenovo s145 และฉันไม่สามารถใช้จอภาพสองจอได้

ฉันติดตั้ง Ubuntu 20.04.3 LTS และ Ubuntu 21.04 และฉันมีข้อผิดพลาดเหมือนกันทั้งสองอย่าง

ปัญหาของฉันคือ HDMI แสดงการตัดการเชื่อมต่อในไฟล์ xrandr สั่งการ.

$xrandr
หน้าจอ 0: ขั้นต่ำ 320 x 200 ปัจจุบัน 1366 x 768 สูงสุด 16384 x 16384
eDP-1 เชื่อมต่อหลัก 1366x768+0+0 (ซ้ายปกติ คว่ำขวา แกน x แกน y) 344 มม. x 194 มม. 
   1024x768 60.04 60.00  
   960x720 60.00  
HDMI-1 ถูกตัดการเชื่อมต่อ (ปกติซ้ายกลับหัว แกน x ขวา แกน y)

ฉันเปลี่ยนตัวจัดการการแสดงผลเป็น ไลท์DM แทน gdm3 กับ:

sudo dpkg-กำหนดค่า gdm3 ใหม่

ฉันกำหนดค่าจอภาพด้วยตนเองด้วย:

xrandr --โหมดใหม่ "1920x1080_60.00" 173.00 1920 2048 2248 2576 1080 1083 1088 1120 -hsync +vsync
xrandr --addmode HDMI-1 1920x1080_60.00
xrandr --output HDMI-1 --mode 1920x1080_60.00 --right-of eDP-1

ภาพปรากฏบนจอภาพที่สอง แต่แสดงไม่ถูกต้อง

ภาพด้านล่างแสดง: ที่นี่

guiverc avatar
cn flag
อาจพิมพ์ผิด แต่ไม่มีการเปิดตัวในปี 2564-มีนาคม (เช่น 21.03) ดังนั้นคุณจึงไม่ได้ใช้ Ubuntu (เหตุใดจึงเป็น 21.03) หรือพิมพ์ผิด หากคุณใช้ ISO กับ HWE stack สำหรับ 20.04 ผลลัพธ์จะค่อนข้างคาดหวังกับ 20.04 ด้วย HWE (เช่น 5.11 kernel) & 21.04 (5.11 kernel) แต่คุณไม่ได้เจาะจงมากขึ้น (เช่น 20.04 โดยใช้ GA stack แตกต่างกันมากเนื่องจากจะเป็นสแต็กที่วางจำหน่ายในปี 2020-เมษายน)
fr flag
มันพิมพ์ผิด ฉันใช้ 21.04 ฉันจะเจาะจงมากขึ้นได้อย่างไร ฉันขอทาน
Score:0
ธง fr

สายของฉันมีปัญหา!

สายเคเบิลของฉันใช้งานได้เมื่อเชื่อมต่อโน้ตบุ๊กเครื่องอื่น (Lenovo Yoga 520 กับ Ubuntu 20.04) แต่เมื่อฉันเชื่อมต่อโน้ตบุ๊ก (Lenovo s145 กับ Ubuntu 20.04 LTS หรือ Ubuntu 21.04) ไม่รู้จักจอภาพที่สอง ฉันไม่รู้ว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น แต่เมื่อฉันเปลี่ยนสาย HDMI Lenovo s145 ก็รู้จักจอภาพที่สอง

สายเคเบิลที่ใช้งานได้กับ Lenovo s145: DEX H AWM 2919 VM-1 80°C 30V VM-1 LOW VOLTAGE COMPUTER CABLE CPDZ

สายเคเบิลที่ใช้ไม่ได้กับ Lenovo s145: สายเคเบิล HDMItm ความเร็วสูงพร้อมอีเธอร์เน็ต AVM E494210-S STYLE 20276 80°C 30V VW-1 HWASUNG

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา