Score:1

PGFPLOTs กริดไม่สมบูรณ์ ไม่มีกริดรองจากด้านบนและด้านขวา

ธง tn

ฉันกำลังสร้างไฟล์ด้วยแพ็คเกจ pgfplot และฉันต้องการให้กริดมีเส้นกริดย่อยที่สมบูรณ์จากทั้งสองด้าน นี่คือการทดลองของฉัน:

\documentclass{แบบสแตนด์อโลน}

\usepackage{filecontents}
\usepackage{แอมสแมธ}
\usepackage{tkz-ยูคลิด}
\usepackage{เมคเซลล์}
\usepackage{ifthen}
\usepackage{pgfmath}

\usetikzlibrary
{
    ทางแยก, การตกแต่งเครื่องหมาย, มุม,
    เครื่องหมายคำพูด คำนวณ ลูกศร arrows.meta รูปร่างเรขาคณิต
}

\usepackage{tikz-3dplot}

\usetikzlibrary{calc,intersections,arrows.meta}
\usepackage{ไฮเปอร์เรฟ}

\usepackage{tikz,tikzscale}
\usepackage{chemfig,chemformula}
\usepackage{pgfplots}
\pgfplotsset{compat=1.18}
\usepgfplotslibrary{เติมระหว่าง}

\begin{เอกสาร}
    

    \begin{filecontents}[เขียนทับ]{fig2.tikz}
            \begin{tikzpicture}
                    
                    
                    
                    \pgfplotsset{
                            ทำเครื่องหมายที่สไตล์ป้ายกำกับ = {font = {\fontsize{11.25}{14}\selectfont}},
                            รูปแบบฉลาก = {font = {\fontsize{11.25}{14}\selectfont}},
                            สไตล์คำอธิบาย = {font = {\fontsize{11.25}{14}\selectfont}},
                    }
                    
                    
                    \pgfplotsset{
                            สไตล์เส้นแกนนอก={หนา,},
                            ตาราง = ทั้งคู่
                            ความกว้างของติ๊ก = 0.25 ซม.
                            ตั้งเลเยอร์
                    }
                    
                    
                    
                    \begin{axis}[สมอ=ต้นทาง
                    ตาราง=ทั้งสอง,
                            รูปแบบกริด={บาง วาด=เทา!20}
                            รูปแบบกริดหลัก={บาง,วาด=เทา!50},
                            รอง x ขีด num={3},
                            รอง y ขีด num={4},
                            ความยาวขีดเล็กน้อย = 0pt,
                            xmin=-4,xmax=4,
                            ymin=-16,ymax=4,
                            xlabel={$x$},
                            xlabel style={at={(ticklabel* cs:1)},anchor=west},
                            ylabel={$y$},
                            ylabel style={at={(ticklabel* cs:1)},anchor=south},
                            xtick={-3,...,3},
                            ความกว้างของติ๊ก=0.25ซม.
                            รูปแบบขีดหลัก={สีดำ,หนา},
                            ขีด x พิเศษ={-4,0,4},
                            ป้ายกำกับพิเศษ x ติ๊ก={,0,},
                            รูปแบบเครื่องหมาย x พิเศษ={กริด=ทั้งสอง,สีดำ,
                                    รูปแบบติ๊กหลัก={draw=none},
                                    ติ๊ก label style={anchor=north east,xshift=-.5*\pgfkeysvalueof{/pgfplots/major tick length}},},
                            ytick={-14,-12,...,2},
                            เครื่องหมาย y พิเศษ={-16, 4},
                            รูปแบบเครื่องหมาย y พิเศษ={grid=both,รูปแบบเครื่องหมายหลัก={draw=ไม่มี},},
                            เครื่องหมายถูกเพิ่ม y ป้ายกำกับ={},
                            เส้นแกน = กลาง,
                            สเกลเฉพาะแกน
                            สไตล์เส้นแกน={>={ซ่อน[scale=1.2]},<->,หนา},
                            ตัวอย่าง=1,000]
                            
                            \addplot[domain=-4:4,draw=red,draw opacity=0.1,fill=red,fill opacity=0.1] {(3*x-2)*(x+3)}--(4,4) --(4,-16)--(-4,-16)--(-4,4)--รอบ;
                            \addplot[โดเมน=-4:4,วาด=แดง,ประ] {(3*x-2)*(x+3)};
                            
                    
                    \end{แกน}  
                    
                    
            \end{tikzpicture}
    \end{filecontents}
    
    \includegraphics[ความกว้าง=\linewidth]{fig2.tikz}
\end{เอกสาร}

ป้อนคำอธิบายรูปภาพที่นี่

N0rbert avatar
zw flag
Ubuntu รุ่นของคุณคืออะไร? ลองปรึกษาเอกสารประกอบที่ http://pgfplots.sourceforge.net/ หรือยังครับ?

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา