ฉันเขียน âfsckâ บนเทอร์มินัลเพื่อตรวจสอบหรือซ่อมแซมไฟล์ของฉัน เพียงเพื่อพยายามซ่อมแซมฮาร์ดไดรฟ์ และเทอร์มินัลแสดงข้อความนี้
sudo fsck -p /dev/sdc
fsck จาก util-linux 2.34 fsck.ext2: หมายเลขเวทย์มนตร์ไม่ดีใน super-block ขณะพยายามเปิด
/dev/sdc /dev/sdc: ไม่สามารถอ่านหรืออ่าน superblock ได้
ไม่อธิบายระบบไฟล์ ext2/ext3/ext4 ที่ถูกต้อง ถ้าเครื่อง
ถูกต้องและมีระบบไฟล์ ext2/ext3/ext4 จริงๆ
(และไม่สลับหรือ ufs หรืออย่างอื่น) จากนั้น superblock
เสียหาย และคุณอาจลองใช้ e2fsck ด้วยทางเลือกอื่น
ซูเปอร์บล็อก:
e2fsck -b 8193 <อุปกรณ์> หรือ
e2fsck -b 32768 <อุปกรณ์>
fdisk -l และแสดงสิ่งนี้:
ดิสก์ /dev/sdc: 1.84 TiB, 2000365289472 ไบต์, 3906963456 ภาค
รุ่นดิสก์: My Passport 0748
หน่วย: ภาค 1 * 512 = 512 ไบต์
ขนาดเซกเตอร์ (โลจิคัล/กายภาพ): 512 ไบต์ / 512 ไบต์
ขนาด I/O (ต่ำสุด/เหมาะสม): 512 ไบต์ / 512 ไบต์
ประเภทป้ายชื่อดิสก์: dos
ตัวระบุดิสก์: 0x69205244
ประเภทรหัสขนาดเซกเตอร์เริ่มต้นการบูตอุปกรณ์
/dev/sdc1 218129509 1920119918 1701990410 811.6G 72 ไม่ทราบ
/dev/sdc2 729050177 1273024900 543974724 259.4G 74 ไม่ทราบ
/dev/sdc3 168653938 168653938 0 0B 65 โนเวลล์เน็ตแวร์ 386
/dev/sdc4 2692939776 2692991410 51635 25.2M 0 ว่างเปล่า
บน Gparted ระบบไฟล์ของไดรฟ์ภายนอกของฉันไม่รู้จัก และแสดงข้อผิดพลาดนี้ ตรวจไม่พบระบบไฟล์! สาเหตุที่เป็นไปได้คือ:
ถ้าฉันพยายามที่จะเมานต์ sudo เมานต์ /dev/sdc
เมานต์: /dev/sdc: ไม่พบใน /etc/fstab
ฉันลองเมานต์และตรวจสอบพาร์ติชัน:
sudo fsck -p /dev/sdc1
fsck จาก util-linux 2.34.1
fsck.ext2: ไม่มีไฟล์หรือไดเร็กทอรีดังกล่าวขณะพยายามเปิด /dev/sdc1
เป็นไปได้ว่าอุปกรณ์นั้นไม่มีอยู่จริง?
sudo เมานต์ /dev/sdc2
เมานต์: /dev/sdc2: ไม่พบใน /etc/fstab
ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและเวลาของคุณ!
ฉันมีอุปกรณ์หนังสือเดินทางเหล่านี้หลายเครื่องและทุกเครื่องมีความน่าเชื่อถือที่น่าหดหู่เมื่อเวลาผ่านไป
บางครั้งฉันสามารถรับอุปกรณ์คืนได้โดยสร้างตารางพาร์ติชัน GPT ใหม่ (Gparted เลือกไดรฟ์ คลิกที่แท็บอุปกรณ์ในแถบเมนู จากนั้นสร้างตารางพาร์ติชันใหม่ เลือก GPU จากเมนูแบบดึงลง) แน่นอนว่าสิ่งนี้จะทำลายโครงสร้างข้อมูลที่มีอยู่บนอุปกรณ์ ด้วยตารางพาร์ติชันใหม่ที่สร้างพาร์ติชันหลักใหม่และฟอร์แมตด้วยระบบไฟล์ที่คุณเลือก
หรือคุณสามารถทำในสิ่งที่ฉันทำกับเหมืองในที่สุด... บริจาคให้กับผู้รีไซเคิลอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในพื้นที่และหาสิ่งที่น่าเชื่อถือกว่านี้
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
