ฉันติดตั้ง Lubuntu 21.04 แล้ว หน้าเข้าสู่ระบบ sddm มีช่องรหัสผ่านที่เลือกไว้ตามค่าเริ่มต้น แต่หลังจากการอัปเดตกลับไม่เป็นเช่นนั้น ฉันต้องเลือกฟิลด์รหัสผ่านด้วยตนเองก่อนที่จะพิมพ์ มีวิธีเลือกฟิลด์รหัสผ่านเป็นค่าเริ่มต้นหรือไม่?
ฉันคิดว่าคุณจะพบว่าแม้ว่าฟิลด์รหัสผ่านจะไม่ถูกเน้นตามค่าเริ่มต้น (ในการตั้งค่าบางอย่าง) จะยังคงทำงานตามที่คุณคาดไว้ (สมมติว่าคุณมีการตั้งค่าผู้ใช้เพียงคนเดียวในกล่อง มันทำงานได้ดีสำหรับผู้ใช้หลายคน แต่ฉันไม่แนะนำให้ใช้ที่นั่น). ลองมัน.
ในความคิดเห็นต่อมาคุณถามว่ามันเป็นข้อบกพร่องหรือไม่
ถ้าใช่ก็เป็นไปได้มาก https://bugs.launchpad.net/ubuntu/+source/sddm/+bug/1885530
(บันทึก: ฉันมักจะเพิกเฉยและไม่ทดสอบซ้ำบ่อยๆ ถ้า เลย.. ก็เห็นมีแต่รายการสำหรับ. โฟกัส (20.04) แต่ก็มีรายงานเช่นกัน แรง ในการทดสอบ QA.. )
ถ้าคุณเชื่อ นั่น อธิบายปัญหาของคุณ และคุณมีบัญชี Launchpad เราขอแนะนำให้คุณคลิก "ส่งผลกระทบต่อฉันด้วย" & แสดงความคิดเห็นพร้อมรายละเอียดบางอย่าง (จำนวนหน้าจอ การ์ดแสดงผล และเลย์เอาต์จอภาพ เช่น 2xlandscape, landscape+portrait, 2xportrait เป็นต้น) นั่นอาจให้น้ำหนักและอาจส่งผลให้ได้รับความสนใจบ้าง
หากคุณเชื่อว่าเป็นปัญหาอื่น คุณสามารถยื่นรายงานข้อบกพร่องของคุณเองได้ ดู https://phab.lubuntu.me/w/bugs/ (หรือแบบทั่วไป ลิงก์การรายงานข้อบกพร่องของ Ubuntu).
โปรดทราบว่าฉันได้ทดสอบ QA ของปัญหาแล้วและไม่เห็นว่าจะเป็นไปได้อย่างไร ประสงค์ร้าย ใช้โดยผู้อื่น (ในทั้งสอง โฟกัส & แรง) ดังนั้นฉันจึงหมดความกังวลเกี่ยวกับมัน ... นอกจากนี้ "มีผลเพียง 1 คนเท่านั้น" ฉันถือว่าการพิสูจน์มันไม่รับประกันความสนใจมากนัก (รวมถึงเหตุใดฉันจึงไม่ทดสอบซ้ำทั้ง hirsute & impish แม้ว่าฉันจะเชื่อว่ามันยังคงเกิดขึ้นกับสิ่งเหล่านั้นเช่นกัน!).
วิธีแก้ไขคือค้นหาใน main.qml หรือ login.qmlซึ่งอยู่ในส่วนแบบฟอร์มหรืออินพุตสำหรับรหัสผ่าน
ในไฟล์นี้ ให้ใส่คุณสมบัติ โฟกัส: หน้าจอหลักซึ่งจะช่วยให้คุณป้อนรหัสผ่านและเข้าสู่ระบบ แต่คุณจะไม่เห็นฟิลด์รหัสผ่านเปลี่ยนแปลง (เนื่องจากในหน้าจอสองจอตามค่าเริ่มต้น ไม่ใช่หน้าจอหลักตามค่าเริ่มต้น)
ในกรณีของฉัน ฉันใช้ธีมเริ่มต้นของ Lubuntu และเพิ่งแทนที่ เน้น:จริง ถึง โฟกัส: หน้าจอหลัก ที่สาย 130 นิ้ว Main.qml ตั้งอยู่ที่ /usr/share/sddm/themes/lubuntu/
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
