Score:0

ความแตกต่างระหว่าง Volume Disk Space และการใช้งานดิสก์ที่ส่งคืนโดย ncdu

ธง cn

เซิร์ฟเวอร์ของฉันมีปริมาณ 130 GB ติดอยู่

เพื่อตรวจสอบ psace ของดิสก์ว่าง ฉันเรียกใช้ df -h -x tmpfs -x สควอช | grep -v /run/shared และฉันได้รับ:

ขนาดระบบไฟล์ที่ใช้ Avail Use% Mounted on
อูเดฟ 965M 0 965M 0% /เดฟ
/dev/xvda1 128G 111G 13G 90% /

แต่เมื่อฉันต้องการรายละเอียดการใช้งานดิสก์โดยเรียกใช้ เอ็นดู ในไดเร็กทอรีรูท ฉันได้รับ:

. 55,7 GiB [######### ] /หน้าแรก                                                                                                                           
. 24,0 GiB [#### ] /var
. 2,4 GiB [ ] /usr
    1,0 GiB [ ] สลับไฟล์
  598,6 MiB [ ] /lib
   63,0 MiB [ ] /บูต
    9,4 MiB [ ] /sbin
    9,1 MiB [ ] /ถัง
. 8,1 MiB [ ] / ฯลฯ
. 4,3 MiB [ ] /tmp
. 2,7 MiB [ ] /รัน
! 24,0 KiB [ ] /รูท
! 16,0 KiB [ ] /สูญหาย+พบ
    4,0 KiB [ ] /lib64
e 4,0 KiB [ ] /ตัวเลือก
e 4,0 KiB [ ] /mnt
e 4,0 KiB [ ] /สื่อ
! 4,0 KiB [ ] /กันดี
. 0,0 B [ ] /ขั้นตอน
. 0,0 B [ ] /ระบบ
    0,0 B [ ] /การพัฒนา
@ 0,0 B [ ] initrd.img.old
@ 0,0 B [ ] initrd.img
@ 0,0 B [ ] vmlinuz.old
@ 0,0 B [ ] วีมลินุซ
จ 0,0 B [ ] /srv

มีความแตกต่างประมาณ 27 GB โดยพื้นที่ว่างในดิสก์ที่ส่งคืนโดยคำสั่งก่อนหน้า (111 GB)

ความแตกต่างนี้มาจากไหน ?

ขอบคุณ.

Score:1
ธง es

คำถามนี้เกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย คำตอบสั้น ๆ คือ ดู่ และ ดีเอฟ ใช้วิธีการต่าง ๆ เพื่อรับข้อมูล

ระบบไฟล์จัดสรรบล็อกดิสก์ในระบบไฟล์เพื่อบันทึกข้อมูล ข้อมูลนี้เรียกว่าข้อมูลเมตาซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้ในโปรแกรมระดับผู้ใช้ส่วนใหญ่ (เช่น du) ตัวอย่างของข้อมูลเมตา ได้แก่ ไอโหนด ดิสก์แมป บล็อกทางอ้อม และซูเปอร์บล็อก

เดอะ ดู่ command เป็นโปรแกรมระดับผู้ใช้ที่ไม่รู้จักข้อมูลเมตาของระบบไฟล์ ในขณะที่ df ดูแผนที่การจัดสรรดิสก์ระบบไฟล์และรับรู้ข้อมูลเมตาของระบบไฟล์ ดีเอฟ รับสถิติระบบไฟล์ที่แท้จริง ในขณะที่ du เห็นภาพเพียงบางส่วนเท่านั้น

Maxime Freschard avatar
cn flag
ขอบคุณ @4snok ฉันยังมีข้อแตกต่างระหว่างการคำนวณที่ทำโดย `ncdu` และการคำนวณที่ทำด้วย PHP ด้วยแพ็คเกจ Flysystem หรือไม่

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา