Score:1

spamassasin ไม่สามารถอ่านภาษาญี่ปุ่นได้เมื่อมีการเข้ารหัส html

ธง ug

ฉันต้องการบล็อกอีเมลบางฉบับที่มีคำภาษาญี่ปุ่นบางคำ แต่ spamassassin ตรวจไม่พบคำดังกล่าวเมื่ออีเมลเข้ารหัส HTML เช่น:

นี่คือข้อความหลายส่วนในรูปแบบ MIME
--------------050206070005060005050706
ประเภทเนื้อหา: ข้อความ/ธรรมดา; ชุดอักขระ = ISO-2022-JP; รูปแบบ=โฟลว์
การเข้ารหัสการถ่ายโอนเนื้อหา: ยกมาพิมพ์ได้

&=
#12364;ら凶報がございま&#=
12377;。数ヶ月前、あな...

--------------050206070005060005050706
ประเภทเนื้อหา: text/html; ชุดอักขระ = "ISO-2022-JP"
การเข้ารหัสการถ่ายโอนเนื้อหา: ยกมาพิมพ์ได้

<html>
  <หัว>

    <meta http-equiv=3D"content-type" content=3D"text/html; =
charset=3DISO-2022-JP">
  </หัว>
  <body bgcolor=3D"#FFFFFF" text=3D"#000000">
    こんにちは!</br>
</br>
&=
#12374;います。</br>
...
  </body>
</html>
--------------050206070005060005050706--

ตัวอย่างกฎในสปาแมสซาซิน:

ร่างกาย JAP_BAD_1 /æ®å¿µãªããå¶å ±ããããã¾ã/
คะแนน JAP_BAD_1 5.0

อย่างไรก็ตาม เมื่อฉันทำการทดสอบ:

spamassassin -D textcat -t spam.test

มันไม่แสดงการจับคู่ ฉันต้องทำอะไร?

anx avatar
fr flag
anx
มีเหตุผลใดบ้างที่จะไม่ปฏิเสธ *all* เมลที่มีเอนทิตี html ที่เป็นตัวเลขในส่วนของประเภท `text/plain` ที่คาดคะเน
lepe avatar
ug flag
@anx ฉันไม่แน่ใจว่าการทำเช่นนั้นอาจปฏิเสธข้อความจริงหรือไม่
gb flag
ฉันไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับ [ISO-2022-JP](https://en.wikipedia.org/wiki/ISO/IEC_2022#ISO-2022-JP) แต่ฉันเข้าใจว่าการเข้ารหัสนี้ใช้รหัสหลีก ในขณะที่ตัวอย่างของคุณใช้รหัสอักขระที่มีมูลค่าสูงแทนผ่านเอนทิตี HTMLหากเป็น Unicode สิ่งเหล่านี้จะเป็นสัญญาณ [Cuneiform](https://en.wikipedia.org/wiki/Cuneiform_(Unicode_block)) (เริ่มต้นด้วย `` สมมติว่าแบบอักษรของคุณสามารถแสดงผลได้) แม้ว่า `!` จะไม่ได้กำหนดโดย Unicode ได้รับผลกระทบ
lepe avatar
ug flag
@AdamKatz หากคุณถอดรหัสเอนทิตี HTML เช่น ด้วย [เครื่องมือ](https://mothereff.in/html-entities) คุณจะพบว่า `こんにちは!` แท้จริงแล้วคือ `ããã «ã¡ã¯ï¼`.
gb flag
ฮะ ฉันคิดเลขฐานสิบหก ถึงกระนั้น นั่นไม่ใช่การใช้งานทั่วไปของ ISO-2022-JP ตามความเข้าใจของฉัน เนื่องจาก ISO-2022-JP จะเต็มไปด้วยอักขระหลีก
lepe avatar
ug flag
@AdamKatz คุณอาจพูดถูก ฉันไม่คุ้นเคยกับ ISO-2022-JP

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา