คำถามนี้เกี่ยวข้องกับซอฟต์แวร์บางอย่างสำหรับโรงเรียน และส่วนหนึ่งใช้สำหรับโรงเรียนในการส่งข้อมูลให้กับนักเรียนและผู้ปกครอง แต่อีเมลทั้งหมดจะไปอยู่ในโฟลเดอร์สแปมของ Gmail ถ้าฉันดูเครื่องมือ google postmaster ในช่วง 120 วันที่ผ่านมา มันบอกว่า:
เกือบจะเหมือนกับที่พวกเขาใส่ไว้ในสแปมเพราะเป็นคู่แข่งกับผลิตภัณฑ์ของตนเอง
(ด้วยเหตุผลแปลกๆ เมื่อโรงเรียนที่ลูกๆ ของฉันไปส่งข้อความ พวกเขามาถึงกล่องจดหมาย Gmail ส่วนตัวของฉัน แต่ไม่ใช่สำหรับผู้ปกครองคนอื่นๆ)
ถึงเวลาเลิกใช้อีเมลและบังคับให้ผู้รับติดตั้งแอปแล้วหรือยัง
ฉันไม่รู้ว่าต้องทำอะไรอีกเพื่อป้องกันไม่ให้เมลกลายเป็นสแปม มีคำแนะนำว่าต้องทำอย่างไร?
คำถามเชิงทฤษฎี: Google ไม่ชอบหรือไม่เมื่อผู้ใช้ไม่เคยเยี่ยมชมหน้า (ชื่อโดเมนเดียวกับที่ใช้สำหรับที่อยู่อีเมลของผู้ส่ง) และยังได้รับอีเมลจากหน้านั้น (อีเมล ฯลฯ ถูกรวบรวมจากโรงเรียนและลงทะเบียนโดยพวกเขา)
ตรงตามข้อกำหนดทางเทคนิคเหล่านี้:
เป็นเพียง Google ที่ส่งอีเมลไปยังสแปม
เนื่องจากถูกทำร้ายอย่างต่อเนื่องจากผู้ไม่หวังดี หากคุณต้องการส่งจดหมายข่าวในทุกวันนี้ คุณต้องเสนอวิธีการยกเลิกการสมัครให้กับผู้รับ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งรวมถึง RFC8058) ไม่ว่าการยกเลิกการสมัครจะมีผลกระทบในชีวิตจริงที่ไม่พึงประสงค์หรือไม่ก็ตาม
เมื่อองค์กรมีความต้องการในการปฏิบัติงานเพื่อให้สามารถส่งข้อมูลไปยังผู้คนได้อย่างน่าเชื่อถือ พวกเขาจำเป็นต้องต่อสู้เกี่ยวกับเรื่องนี้นอกสถานที่ของผู้ให้บริการอีเมล ผู้ให้บริการกล่องจดหมายต้องไม่เป็นผู้ชี้ขาดขั้นสุดท้ายว่าใครบางคนควรรับจดหมายหรือไม่ พวกเขาไม่เต็มใจที่จะทำเช่นนั้น
สิ่งที่พวกเขาทำได้คือตรวจสอบให้แน่ใจว่าเจ้าของกล่องจดหมายยังคงควบคุมกล่องจดหมายของเขาอยู่ และหากผู้ส่งไม่รับรองสิ่งนี้ ก็สามารถและจะรับประกันสิ่งนี้ด้วยการกระทำที่ส่งผลต่อ ทั้งหมด จดหมายของผู้ส่ง
คำแนะนำสองข้อ:
ระบุลิงก์ (อาจรวมถึงหรือมาพร้อมกับข้อมูลประจำตัว) ในครั้งแรก จดหมายคำขอ/จดหมายยืนยันการเลือกรับ ส่งต่อบัญชี
จำกัดการ จดหมายที่ไม่พึงประสงค์ โดยกำหนดให้มีการแบ่งแยกระหว่างกันอย่างเคร่งครัดยิ่งขึ้น
Google จะช่วยจัดการกับสิ่งที่แตกต่างออกไป แคมเปญอีเมล แตกต่างออกไปหากคุณแยกพวกเขาออกจากกันได้ง่าย
เชื่อมโยงไปยังเอกสารที่เกี่ยวข้องของ Googleซึ่งฉันแนะนำให้อ่านรายการ "ข้อกำหนดขั้นต่ำ" มากกว่า "คำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งอื่นที่คุณสามารถทำได้"
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
