Score:0

กำลังมองหาอัลกอริทึมการแลกเปลี่ยนคีย์/ความลับที่ใช้ร่วมกันแบบหลายฝ่ายพร้อมข้อกำหนดเฉพาะ

ธง vn

ฉันกำลังมองหาความสามารถในการสร้างความลับที่ใช้ร่วมกันแบบคงที่เดียวระหว่างผู้ใช้สองคนขึ้นไป (กลุ่ม) และหากมีการเพิ่มผู้ใช้ใหม่ในกลุ่มที่ปลอดภัยดังกล่าว ผู้ใช้ใหม่ควรจะสามารถเรียนรู้ความลับที่รู้จักและแบ่งปันได้แล้ว โดยที่ผู้ใช้ปัจจุบันไม่จำเป็นต้องส่งข้อมูลใหม่หรือเปลี่ยนความลับทั่วไป ผู้ใช้ใหม่ควรต้องการข้อมูลที่ได้รับเพียงชิ้นเดียว เช่น ข้อมูลมาตรฐาน Diffie Hellman

นี่อาจเป็นวิธีการแลกเปลี่ยนคีย์หรือสิ่งอื่นใดที่ไม่ถูกโจมตีด้วยการโจมตี MiTM ความลับที่ใช้ร่วมกันอาจส่งผลให้เกิดคีย์เข้ารหัสหรืออาจเป็นเพียงความลับที่ใช้ร่วมกันก็ได้ หากเป็นไปได้

สิ่งที่ฉันพยายามทำคือมีความลับของกลุ่มทั่วไปสำหรับชั้นสุดท้ายของ AES ที่ใช้รหัสผ่านซึ่งสมาชิกกลุ่มทุกคนสามารถเข้าถึงได้ ฉันรู้แล้ว และกำลังใช้การเข้ารหัสแบบไฮบริด/การแลกเปลี่ยนคีย์ ฉันต้องการความปลอดภัยอีกชั้นหนึ่ง ไฮบริดนั้นยอดเยี่ยม แต่ในที่สุดควอนตัมก็จะแตกออกเป็นอสมมาตร นั่นคือเหตุผลที่ฉันต้องการเลเยอร์ AES สุดท้าย

หากคุณโพสต์อัลกอริทึม โปรดทำให้ง่ายที่สุดเท่าที่ระดับอาชีพของคุณจะอนุญาต หรือง่ายกว่านั้น

รับทราบ ทรัพยากรเหล่านี้ใกล้เคียงกับที่ฉันต้องการมาก แต่เท่าที่ฉันรู้ว่าพวกเขาไม่ตอบสนองสิ่งที่ฉันพยายามทำ & เหตุผลที่พวกเขาไม่ตอบสนองคือข้อกำหนดของฉันข้างต้นสำหรับผู้ใช้ใหม่ที่เพิ่มเข้าในกลุ่มที่ปลอดภัย

ข้อตกลงที่สำคัญหลายฝ่าย
เราสามารถสรุปการแลกเปลี่ยนคีย์ Diffie-Hellman กับสามฝ่ายขึ้นไปได้หรือไม่?

kodlu avatar
sa flag
คุณพูดว่า "ไฮบริดนั้นยอดเยี่ยม แต่ในที่สุดควอนตัมก็จะแตกแบบไม่สมมาตร นั่นคือเหตุผลที่ฉันต้องการชั้น AES สุดท้าย" มีโครงร่างอสมมาตรแบบยืดหยุ่นควอนตัม ยิ่งไปกว่านั้น หากคุณสนใจเรื่องความปลอดภัยจากการโจมตีควอนตัม Grover จะลดความยาวของบิต AES ลงครึ่งหนึ่ง
kodlu avatar
sa flag
และความลับที่คงที่ถาวรก็ยากที่จะป้องกันการโจมตีประเภทดักฟังแบบพาสซีฟ
RobbB avatar
vn flag
ขอบคุณสำหรับความคิดเห็น Kodlu ฉันได้ข้อสรุปว่าสิ่งนี้อาจเป็นไปไม่ได้ในขณะนี้ นอกจากนี้ยังไม่มีไลบรารีต้านทานควอนตัมในภาษาที่ฉันใช้ ฉันคิดว่าสิ่งนี้ควรมีค่า (หากเป็นไปได้ทางคณิตศาสตร์)

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา