Score:0

Fail2ban bantime.increment ไม่ทำงาน

ธง cn

ฉันต้องการเพิ่มแบนไทม์ของผู้กระทำผิดซ้ำที่ถูกจับโดย fail2ban ฉันเพิ่มบรรทัดต่อไปนี้ที่ด้านบนของ /etc/fail2ban/jail.local และ fail2ban.local

[ค่าเริ่มต้น]
bantime.increment = จริง
bantime.factor = 1
bantime.formula = ban.Time * (1<<(ban.Count if ban.Count<20 else 20)) * banFactor

แต่ดูเหมือนจะไม่ทำงาน นี่คือส่วนหนึ่งของบันทึก

2022-02-12 12:18:11,869 fail2ban.filter [744]: INFO [postfix-sasl] พบ 193.56.29.112 - 2022-02-12 12:18:11
2022-02-12 12:18:11,888 fail2ban.actions [744]: ประกาศ [postfix-sasl] แบน 193.56.29.112
2022-02-12 12:28:11,985 fail2ban.actions [744]: ประกาศ [postfix-sasl] เลิกแบน 193.56.29.112
2022-02-12 12:28:29,103 fail2ban.filter [744]: INFO [postfix-sasl] พบ 193.56.29.112 - 2022-02-12 12:28:29
2022-02-12 12:36:15,501 fail2ban.filter [744]: INFO [postfix-sasl] พบ 193.56.29.112 - 2022-02-12 12:36:15
2022-02-12 12:36:15,928 fail2ban.actions [744]: ประกาศ [postfix-sasl] แบน 193.56.29.112
2022-02-12 12:46:16,257 fail2ban.actions [744]: ประกาศ [postfix-sasl] เลิกแบน 193.56.29.112
2022-02-12 12:46:42,148 fail2ban.filter [744]: INFO [postfix-sasl] พบ 193.56.29.112 - 2022-02-12 12:46:42

อาจมีบางอย่างที่เอาชนะสิ่งนี้ได้หรือไม่? ฉันจะรู้ได้อย่างไร

เซิร์ฟเวอร์ของฉันคือ Ubuntu 20.04

Score:0
ธง il

สิ่งอำนวยความสะดวกที่เพิ่มขึ้นของ Bantime ออกมาพร้อมกับ fail2ban 0.11 ดังนั้นหากคุณเห็น 0.11.x ภายใน Failed2ban-ไคลเอ็นต์ --version มันต้องทำงาน

สำหรับประเด็นนี้ โปรดอ่านผู้ชายอย่างตั้งใจ (คุณต้องระบุอะไรและที่ไหนกันแน่)

ยังไงก็ต้องตั้งค่า bantime.increment = จริง ใน /etc/fail2ban/jail.local (ไม่เข้า /etc/fail2ban/fail2ban.*) สำหรับคุกบางแห่งหรือแม้แต่ใน ค่าเริ่มต้น มาตรา ถ้าจะต้องใช้ได้กับคุกทั้งหมด

ระมัดระวังดูของคุณ คุก.conf, คุณเห็นไหม ในชื่อส่วนเริ่มต้น?

จึงเอา เช่นในความแตกต่างนี้และมันจะทำงาน ...

-[ค่าเริ่มต้น]
+[ค่าเริ่มต้น]
 bantime.increment = จริง

(และคุณไม่จำเป็นต้องตั้งค่า ปัจจัย และ bantime.สูตร เนื่องจากดูเหมือนว่าจะเป็นค่าเริ่มต้น)

Whip avatar
cn flag
ขอบคุณมาก. `DEFAULTS` คือปัญหา

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา