Score:1

จำเป็นต้องใช้ UID เมื่อระบุ GID ในรายการ fstab สำหรับไดรฟ์ ntfs หรือไม่

ธง us

ฉันติดตั้ง Ubuntu Server 20.04 บน Raspberry Pi 4 ฉันพยายามเมานต์ฮาร์ดไดรฟ์ที่ผู้ใช้แซมบ้าสองคนควรสามารถเข้าถึงได้ (user1, uid=1001 และ user2, uid=1002) ฉันสร้างกลุ่มที่มีผู้ใช้สองคนนี้ (gid=1007) และเพิ่มรายการต่อไปนี้ใน fstab

LABEL=WINHDD /mnt/winhdd ค่าเริ่มต้น ntfs-3g,nls=utf8,dmask=077,fmask=177,gid=1007 0 0

smb.conf ของฉันมีการแบ่งปันอยู่ในรายการ

[วินด์เอชดี]
    เส้นทาง = /mnt/winhdd
    อ่านอย่างเดียว = ไม่
    เรียกดูได้ = ไม่

อย่างไรก็ตาม ฉันไม่สามารถเข้าถึงไดรฟ์ samba (ได้รับข้อผิดพลาด: Windows ไม่สามารถเข้าถึง \piserver\winhdd เมื่อฉันคลิกที่ไอคอนไดรฟ์เครือข่ายที่แมป) จากพีซี Windows ให้ uid ใช้งานได้ (ด้วยมาสก์เดียวกับที่แสดงด้านบน) แต่ผู้ใช้รายอื่นไม่สามารถเข้าถึงไดรฟ์ได้ ฉันจะให้สิทธิ์ผู้ใช้ samba สองคนเข้าถึงการแชร์ได้อย่างไร

PS: ฉันเห็นคำถามและคำแนะนำหลายข้อที่รายการ fstab มีทั้ง uid และ gid ซึ่งมักจะเหมือนกัน ยกเว้นใน คำถามนี้แต่เมื่อฉันใช้ทั้ง uid และ gid ฉันไม่สามารถเชื่อมต่อกับผู้ใช้คนใดคนหนึ่งได้ ราวกับว่าฉันไม่ได้ให้ uid เลย

ขอบคุณ!

Prateek Verma avatar
us flag
ฉันพบปัญหา อย่างไรก็ตาม เมื่อมองย้อนกลับไป ชื่อเรื่องไม่ใช่ปัญหาที่แท้จริง ใช่ การให้ gid เท่านั้นเป็นเรื่องปกติ ในกรณีนั้น uid (เจ้าของเมานต์) จะใช้ค่าเริ่มต้นเป็นรูท ปัญหาของฉันคือการตั้งค่า dmask และ fmask ไม่ถูกต้อง ทำให้ผู้ใช้กลุ่มไม่สามารถเข้าถึงการเมานต์ได้ การตั้งค่า dmask=007,fmask=117 (เท่ากับสิทธิ์ 770 และ 660 ตามลำดับ) แก้ปัญหาให้ฉันได้
in flag
คุณควรโพสต์สิ่งนั้นเพื่อเป็นคำตอบและยอมรับมัน มิฉะนั้นคำถามจะค้างอยู่ในระบบโดยไม่ได้แก้ไขตลอดไป
Prateek Verma avatar
us flag
ขอบคุณ @GeraldSchneider เสร็จแล้ว!
Score:0
ธง us

ฉันพบปัญหา อย่างไรก็ตาม เมื่อมองย้อนกลับไป ชื่อเรื่องไม่ใช่ปัญหาที่แท้จริง ใช่ การให้ gid เท่านั้นเป็นเรื่องปกติ ในกรณีนั้น uid (เจ้าของเมานต์) จะใช้ค่าเริ่มต้นเป็นรูท ปัญหาของฉันคือการตั้งค่า dmask และ fmask ไม่ถูกต้อง ทำให้ผู้ใช้กลุ่มไม่สามารถเข้าถึงการเมานต์ได้ การตั้งค่า dmask=007,fmask=117 (เทียบเท่ากับการอนุญาต 770 และ 660 ตามลำดับ) แก้ปัญหาให้ฉันได้

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา