Score:0

มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างความต้องการ CPU, RAM หรือพื้นที่เก็บข้อมูลสำหรับโหนดผู้นำหรือผู้สนับสนุนในคลัสเตอร์ K8S ที่ใช้งานจริงหรือไม่

ธง us

ฉันได้จัดสรร 3 VPS สำหรับคลัสเตอร์หลายเขตเวลาเริ่มต้นแล้ว

  • 12 single-core vCPU
  • 50GB แรม
  • âพื้นที่เก็บข้อมูล SSD ขนาด 1TB
  • 1 EST, 1 CST และ 1 PST

อย่างไรก็ตาม ก่อนที่ฉันจะเข้าร่วม ฉันต้องการทราบว่ามีความแตกต่างที่สำคัญใดๆ ในการใช้ทรัพยากรระหว่างโหนดผู้นำและผู้สนับสนุนหรือไม่

เช่น:

  • โหนดผู้นำถือคอนเทนเนอร์/แบบจำลองหรือเพียงประสานโหนดผู้ร่วมให้ข้อมูล (ซึ่งจะช่วยประหยัดพื้นที่จัดเก็บในอัตราส่วนที่ผู้ร่วมสมทบเรียกใช้คอนเทนเนอร์และถืออิมเมจ อย่างน้อยในทางทฤษฎี)
  • มีการแบ่งภาระงานอื่นๆ ระหว่างผู้นำ/ผู้ร่วมให้ข้อมูลหรือไม่ จะทำให้เกิดอัตราส่วนที่ไม่สม่ำเสมอในการใช้งาน RAM หรือ vCPU ระหว่างโหนดตามบทบาทผู้นำ/ผู้สนับสนุนตามลำดับ?

หากฉันสามารถจัดเตรียมเซิร์ฟเวอร์ผู้นำที่ใช้ทรัพยากรน้อยกว่าโหนดผู้สนับสนุนตามอัตราส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแผนกจัดเก็บข้อมูล ฉันอาจเพิ่มเซิร์ฟเวอร์อื่นเป็นผู้นำก่อนที่จะปรับใช้ครั้งแรกสำหรับสามทาง การจัดสรรภาระงานข้ามโซน ฯลฯ

Timothy W. Crane avatar
us flag
ไม่ และฉันขอขอบคุณ ฉันเข้าใจว่า "ขึ้นอยู่กับ" เป็นคำตอบเสมอเมื่อถามถึงการจัดสเป็คโดยเฉพาะ... ฉันไม่ต้องการข้อมูลกรณีการใช้งานส่วนตัว เพียงแค่ว่า Kubernetes กินทรัพยากรระหว่างโหนด L/C ต่างกันที่อัตราส่วน WIDE ใน K8S เนื่องจากบทบาท ฉันใช้เครื่องคิดเลขจากที่นั่นได้ (ไม่ต้องใช้ด้วยซ้ำ) ขอบคุณ การเพิ่มข้อกำหนดส่วนบุคคลในตอนเริ่มต้นจะสร้างความประทับใจ ความผิดของฉัน.
SYN avatar
hk flag
SYN
ถ้าคุณมีโน้ตสามตัว นั่นทำให้คุณมีระนาบควบคุม 3 ระนาบ? การใช้ทรัพยากรจะเปรียบเทียบได้ หากคุณใช้ Control Plane 1 แบบ: ขึ้นอยู่กับคุณแล้วที่จะจัดตารางปริมาณงานให้สอดคล้องกัน คุณสามารถตั้งค่าให้กระจายคอนเทนเนอร์ไม่สม่ำเสมอ หากคุณตั้งเป้าที่จะปิดเซิร์ฟเวอร์และลดค่าใช้จ่ายของคุณ หรือทำตรงกันข้าม ขึ้นอยู่กับว่า Kubernetes จะจัดการกับฮาร์ดแวร์ของคุณตามคำแนะนำของคุณ
SYN avatar
hk flag
SYN
หมายเหตุด้านข้าง: การแพร่กระจายคลัสเตอร์ในหลายเขตเวลา (ดังนั้น ฉันจึงสันนิษฐานว่า สถานที่ที่แตกต่างกัน และมีคุณภาพลิงก์ที่ผันแปรได้) ไม่ใช่สถานการณ์ที่แนะนำอย่างแน่นอน อาจพิจารณาตั้งค่า 3 คลัสเตอร์

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา