Score:0

mkfs + วิธีแก้ปัญหาสำหรับ âไม่สามารถอ่านบล็อกได้â หรือเปลี่ยนดิสก์

ธง gb

เราทำ mkfs บนดิสก์ สดา ดังต่อไปนี้

mkfs.ext4 -j -m 0 /dev/sda -F



mke2fs 1.42.9 (28-ธ.ค.-2556)
คำเตือน: ไม่สามารถลบเซกเตอร์ 2: ความพยายามที่จะเขียนบล็อกไปยังระบบไฟล์ส่งผลให้เขียนสั้น
ป้ายกำกับระบบไฟล์=
ประเภทระบบปฏิบัติการ: ลินุกซ์
ขนาดบล็อก=4096 (บันทึก=2)
ขนาดชิ้นส่วน=4096 (บันทึก=2)
ระยะก้าว=0 บล็อก ความกว้างของแถบ=0 บล็อก
122101760 ไอโหนด 488378646 บล็อก
0 บล็อก (0.00%) สงวนไว้สำหรับผู้ใช้ระดับสูง
บล็อกข้อมูลแรก = 0
บล็อกระบบไฟล์สูงสุด=2636120064
14905 กลุ่มบล็อก
32768 บล็อกต่อกลุ่ม 32768 ชิ้นต่อกลุ่ม
8192 ไอโหนดต่อกลุ่ม
การสำรองข้อมูล Superblock ที่จัดเก็บไว้ในบล็อก:
        32768, 98304, 163840, 229376, 294912, 819200, 884736, 1605632, 2654208,
        4096000, 7962624, 11239424, 20480000, 23887872, 71663616, 78675968,
        102400000, 214990848

 

การจัดสรรตารางกลุ่ม: เสร็จสิ้น
คำเตือน: ไม่สามารถอ่านบล็อก 0: ความพยายามที่จะอ่านบล็อกจากระบบไฟล์ส่งผลให้อ่านสั้น
คำเตือน: ไม่สามารถลบเซกเตอร์ 0: ความพยายามที่จะเขียนบล็อกไปยังระบบไฟล์ส่งผลให้เขียนสั้น
การเขียนตารางไอโหนด: เสร็จแล้ว
การสร้างสมุดรายวัน (32768 บล็อก): เสร็จสิ้น
การเขียน superblocks และข้อมูลการบัญชีระบบไฟล์: 0/14905
คำเตือน มีปัญหาในการเขียน superblocks

ไม่ได้สร้างระบบไฟล์จริง ๆ และเราสามารถดูได้จาก lsblk -ฉ

lsblk -ฉ
ชื่อ FSTYPE LABEL UUID MOUNTPOINT
สดา

ดังนั้นจาก mkfs คำเตือนคือ

การจัดสรรตารางกลุ่ม: เสร็จสิ้น
คำเตือน: ไม่สามารถอ่านบล็อก 0: ความพยายามที่จะอ่านบล็อกจากระบบไฟล์ส่งผลให้อ่านสั้น
คำเตือน: ไม่สามารถลบเซกเตอร์ 0: ความพยายามที่จะเขียนบล็อกไปยังระบบไฟล์ส่งผลให้เขียนสั้น
การเขียนตารางไอโหนด: เสร็จแล้ว
การสร้างสมุดรายวัน (32768 บล็อก): เสร็จสิ้น
การเขียน superblocks และข้อมูลการบัญชีระบบไฟล์: 0/14905
คำเตือน มีปัญหาในการเขียน superblocks

 

โอกาสที่จะทำบายเบสหรือวิธีแก้ปัญหาบางอย่างเพื่อสร้างระบบไฟล์ สดา ดิสก์ ?

Michael Hampton avatar
cz flag
ตรวจสอบ `dmesg` สำหรับข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
King David avatar
gb flag
ในที่สุด - เราเปลี่ยนดิสก์

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา