Score:0

การจัดสรรทรัพยากรอินสแตนซ์ VM ในคอนโซล GCP

ธง fo

เรากำลังพยายามสอนบริการ GCP สำหรับนักศึกษา ดังนั้นฉันได้สร้างอินสแตนซ์ VM ในโครงการเฉพาะ เราจำเป็นต้องรู้วิธีจัดการการจัดสรรทรัพยากรสำหรับผู้ใช้ทุกคนในคอนโซล GCP

ตัวอย่างเช่น นักเรียน 5 คนกำลังเข้าถึงอินสแตนซ์ VM ขนาด 1TB เราต้องแน่ใจว่านักเรียนทุกคนจะต้องได้รับการจัดสรรหน่วยความจำ 200GB เป็นไปได้ในคอนโซล GCP หรือไม่ ถ้าเป็นเช่นนั้น เป็นไปได้อย่างไร?

John Hanley avatar
cn flag
Google Cloud ให้บริการ VM พร้อมระบบปฏิบัติการ การจัดการผู้ใช้ระบบปฏิบัติการ โควต้าระบบ พื้นที่ดิสก์ ฯลฯ ขึ้นอยู่กับคุณ Linux มีเครื่องมือมากมายสำหรับการจัดการผู้ใช้
DSAILAB USR1 avatar
fo flag
มีวิธีจำกัดการเข้าถึงของผู้ใช้เพื่อสร้างอินสแตนซ์ vm เฉพาะในประเภทเครื่องเฉพาะหรือไม่ เช่น ผู้ใช้สามารถสร้างได้เฉพาะ e2-medium-2vCPU, 4GB RAM หรือไม่
Score:0
ธง ng

ใช่ เป็นไปได้ที่จะจัดสรรทรัพยากรให้กับผู้ใช้ทีละรายผ่านคอนโซล GCP ก่อนอื่นคุณต้องสร้างดิสก์และ แนบ ไปยังอินสแตนซ์ VM ที่คุณสร้างขึ้น ทำขั้นตอนนี้ซ้ำและสร้างดิสก์ตามจำนวนที่ต้องการและแนบไปกับอินสแตนซ์ VM เดียวกัน สมาชิกควรจะ เพิ่ม ไปที่ระดับดิสก์ แต่ไม่ใช่ที่ระดับโครงการ / อินสแตนซ์และ ที่เกี่ยวข้อง ควรกำหนดบทบาท

มีวิธีแก้ปัญหาอื่นผ่าน SSH สำหรับสิ่งนั้น: คุณต้องสร้างดิสก์และแนบกับอินสแตนซ์ VM ที่คุณสร้างขึ้น

จากนั้นคุณต้อง SSH อินสแตนซ์ VM และเริ่มแบ่งพาร์ติชันดิสก์โดยทำตามนี้ เอกสาร.

ข้อสังเกต:

1.ประเภทของดิสก์ควรเป็น: Standard Persistent disk

2. ใน SSH เอกสาร มีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในขั้นตอนที่ 7 ขณะแบ่งพาร์ติชันดิสก์ ควรใช้ âWâ เพื่อบันทึกการเปลี่ยนแปลงที่ทำในขณะแบ่งพาร์ติชันแทนการ Enter

3.ควรเพิ่มสมาชิกในระดับดิสก์ แต่ไม่ควรเพิ่มในระดับโครงการ/อินสแตนซ์

DSAILAB USR1 avatar
fo flag
มีวิธีจำกัดการเข้าถึงของผู้ใช้เพื่อสร้างอินสแตนซ์ vm เฉพาะในประเภทเครื่องเฉพาะหรือไม่ เช่น ผู้ใช้สามารถสร้างได้เฉพาะ e2-medium-2vCPU, 4GB RAM หรือไม่
Goli Nikitha avatar
ng flag
ฉันไม่พบวิธีจำกัดผู้ใช้เฉพาะประเภทเครื่องใด เนื่องจาก [Compute Engine รองรับการเข้าถึงระดับทรัพยากร](https://cloud.google.com/compute/docs/access/managing-access-to-resources) ไม่มีการควบคุมประเภทเครื่องจักร

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา