สวัสดี ฉันมีเซิร์ฟเวอร์บางตัวที่มีข้อกำหนดไม่มากนักนอกเหนือจากเวลาทำงาน ฉันยังใหม่กับ Ubuntu โดยเพิ่งออกจาก CentOS หลังจากผ่านไปสิบปีอันรุ่งโรจน์ และอีกมากมายก่อนหน้านั้น 20.04 LTS ดูเหมือนจะเป็นวิธีที่ถูกต้องในการไปที่นี่ แต่ฉันพบความต้องการเคอร์เนล 5.10 ในทันทีและ 5.10.4 เป็นปัจจุบันในขณะนั้น ได้เวลาสะสางความยุ่งเหยิงนั้นเพราะฉันต้องการเครื่องมือ userspace บางอย่างที่ล็อคเวอร์ชันเคอร์เนล
สิ่งหนึ่งที่ฉันสังเกตเห็นคือเมล็ดใน Ubuntu LTS repos ดูเหมือนจะเป็นเช่นนั้นเสมอ x.y.0, เช่น 5.10.0. ถ้าฉันต้องการใช้ 5.10 ต่อไป ฉันจะดาวน์เกรด และถ้าฉันไปด้วย 5.11.0, ฉันอาจได้รับคุณลักษณะที่ไม่ถูกต้องใหม่ในส่วน .0 รีลีสแม้ว่าจะมีการปรับปรุงโดยรวมในรีลีสย่อยก่อนหน้าก็ตาม
ฉันตีความสิ่งนี้ถูกต้องหรือไม่
สัญชาตญาณของฉันเกี่ยวกับเส้นทางการอัปเกรดที่ถูกต้องคือ 5.11.0 (ก้าวไปข้างหน้าและไม่ถอยหลัง) เพียงแค่ต้องการเข้าใจลักษณะนิสัยที่ชัดเจนของการสนับสนุนเคอร์เนล LTS ขอบคุณ!
Ubuntu ทำตลาด Linux เวอร์ชันเริ่มต้นเป็นเคอร์เนล "GA" จอร์เจีย อยู่ในเวอร์ชันหลักเดียวกันตลอดช่วงวงจรชีวิตของรีลีสนั้นการเปลี่ยนแปลงมีขนาดเล็กและมีการย้อนกลับ ล็อคเวอร์ชันเดียวกันกับแพ็คเกจอื่น ๆ แต่เวอร์ชัน Linux จะกำหนดคุณสมบัติฮาร์ดแวร์และระบบปฏิบัติการที่รองรับ
เคอร์เนลมีลักษณะเฉพาะที่มี แพ็คเกจตัวแปร กับกรณีการใช้งานอื่น ๆ และแม้กระทั่งรุ่นอื่น ๆ จากทีมเคอร์เนลของ Ubuntu จึงมีบิลด์ที่ทำซ้ำได้และการสนับสนุน "การเปิดใช้งานฮาร์ดแวร์" และ "ขอบ" เป็นสิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษ:
HWE ติดตามอัพสตรีมอย่างใกล้ชิดโดยมีแบ็คพอร์ตน้อยลง ฟีเจอร์ที่เร็วกว่ามาก แต่ในราคาที่เปลี่ยนแปลงมากขึ้น โดยปกติเราจะได้รับการอัปเกรดเป็นเคอร์เนลของ Ubuntu รุ่นถัดไปเท่านั้น แต่ตัวแปรขอบมีเวอร์ชันที่ใหม่กว่า มักจะมีทั้งหมดสามเวอร์ชันให้เลือก (โปรดทราบว่าสิ่งเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเป็นเวอร์ชันเสถียรหรือระยะยาวจาก kernel.org, distros ทำการบำรุงรักษาเคอร์เนลของตนเอง)
ในบางสถานการณ์ Ubuntu เวอร์ชันล่าสุดก็สมเหตุสมผลแม้ว่าจะไม่ใช่ LTS ก็ตาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากซอฟต์แวร์อื่นจำเป็นต้องอัปเดต แน่นอนว่าการเผยแพร่ที่ไม่ใช่ LTS จำเป็นต้องอัปเกรดเวอร์ชันหลักให้เร็วขึ้น
ในทางปฏิบัติเพื่อค้นหาสิ่งที่มีอยู่ ค้นหา package.ubuntu.com สำหรับ linux-generic และใช้ตัวกรองสำหรับห้องชุดและสถาปัตยกรรม
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
