Score:2

การเข้ารหัสของเครื่องประกอบด้วยเครื่องโรเตอร์เท่านั้นหรือไม่

ธง tl

สำหรับการจัดหมวดหมู่ตามลำดับเวลาของการเข้ารหัส ฉันได้ดำเนินการดังต่อไปนี้:

  1. การเข้ารหัสด้วยมือ (เช่นCaesar, Vigenére ฯลฯ จนถึงราว ค.ศ. 1900/1920)
  2. การเข้ารหัสโดยใช้เครื่องจักร (เช่น Enigma, TypeX เป็นต้น จนถึงประมาณปี 1960)
  3. การเข้ารหัสด้วยคอมพิวเตอร์ (เช่น DES, AES, RSA เป็นต้น)
  4. อนาคตของการเข้ารหัส (เช่น Quantum crypto)

สล็อต 1,3 และ 4 ได้รับการบันทึกไว้เป็นอย่างดีและมีระบบต่างๆ มากมาย แต่ฉันกำลังดิ้นรนกับสล็อต 2: หัวใจของระบบทั้งหมดที่ฉันพบคือโรเตอร์ บางส่วนดำเนินการโดยกลไก บางส่วนโดยแม่เหล็กไฟฟ้า แต่ทั้งหมดใช้โรเตอร์สำหรับแอปพลิเคชันการเข้ารหัส

คำถามของฉัน: การเข้ารหัสโดยใช้เครื่องประกอบด้วยเครื่องโรเตอร์เช่น Enigma, Purple, Typex เป็นต้นหรือไม่? หากมีหลักการออกแบบอื่นๆ มีใครพอจะให้ภาพรวมและตัวอย่างได้บ้าง

kelalaka avatar
in flag
คุณนับ M209 เป็นเครื่องโรเตอร์หรือไม่? M209 พังง่ายกว่าอีนิกมา!
Titanlord avatar
tl flag
ฉันจะบอกว่ามันเป็นเครื่องโรเตอร์เชิงกลแบบพกพา
Eugene Styer avatar
dz flag
อย่าลืมเจฟเฟอร์สันดิสก์ (ส่วนผสมของอุปกรณ์เชิงกลและการเข้ารหัสด้วยตนเอง) https://en.wikipedia.org/wiki/Jefferson_disk
Score:4
ธง ru

ผมขอโต้แย้งว่าการออกแบบการเข้ารหัสจำนวนมากอยู่ระหว่างการออกแบบเชิงกลของ 2 และการออกแบบไมโครอิเล็กทรอนิกส์ของ 3 การออกแบบเหล่านี้มีลักษณะเป็นอิเล็กทรอนิกส์ แต่ไม่มีความสามารถในการคำนวณสากลที่ไมโครชิปมีให้ การออกแบบเหล่านี้ส่วนใหญ่มีพื้นฐานมาจาก รีจิสเตอร์กะการตอบสนองเชิงเส้น (LFSRs) ซึ่งง่ายต่อการสร้างอินสแตนซ์ด้วยชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์พื้นฐาน

หากต้องการอ้างอิงหัวข้อ 16.3 จาก Schneier's "การเข้ารหัสประยุกต์" (1996)

ในยุคแรก ๆ ของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์นั้นสร้างได้ง่ายมากshift register ไม่มีอะไรมากไปกว่าอาร์เรย์ของหน่วยความจำบิตและลำดับความคิดเห็นเป็นเพียงชุดของประตู XOR

...

การออกแบบส่วนใหญ่เป็นความลับ ระบบการเข้ารหัสทางทหารส่วนใหญ่ที่ใช้อยู่ทุกวันนี้ใช้ระบบ LFSR

ไม่ว่าใครก็ตามจะจัดประเภทการออกแบบทางอิเล็กทรอนิกส์ (รองไมโครอิเล็กทรอนิกส์) ดังกล่าวเป็นเครื่องจักร การออกแบบเชิงคำนวณหรือประเภทสำหรับตัวมันเองนั้นเป็นคำถามของคำศัพท์

ตัวอย่างอาจรวมถึง:

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ตระหนักว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา